La formación laboral en la educación primaria
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación fue al concluir el presente estudio, podemos afirmar la definición de la formación laboral abordado en el primer capítulo, donde se enfoca al trabajo como principal actividad humana, basada en valores, normas, amor hacia el trabajo. Adquisición de conocim...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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El objetivo de este trabajo de investigación fue al concluir el presente estudio, podemos afirmar la definición de la formación laboral abordado en el primer capítulo, donde se enfoca al trabajo como principal actividad humana, basada en valores, normas, amor hacia el trabajo. Adquisición de conocimientos, habilidades al realizar trabajos manuales e intelectuales, la importancia de utilizar los procedimientos para elaborar algún producto o brindar un servicio. La formación del estudiante para que aprecie y valore el trabajo. La formación laboral en educación primaria es el proceso mediante el cual el alumno adquiere conocimientos, habilidades, estrategias que requiere para analizar y dar soluciones a problemas de la sociedad, estar preparados para “saber hacer” y “cómo hacerlo”, tanto en la escuela y fuera de ella. Asimismo, el objetivo de la formación laboral es contribuir en el desarrollo de las cualidades del estudiante, inculcar en ellos la apropiación de conocimientos, habilidades, valores y cualidades que manifiesten el interés hacia el trabajo y las formas de pensar, sentir, actuar. Para concluir este capítulo, se aborde el enfoque que está basado en ejes transversales ya que el aspecto laboral es indispensable en el proceso de formación. Desde el punto de vista del conocimiento, es importante conocer los materiales, las operaciones a ejecutar, procedimientos, principios técnicos, etc. Desde el punto de vista instrumental operativo, el estudiante debe ser hábil para ejecutar las operaciones y procedimientos. Desde el punto de vista de convivencia social, el estudiante debe colaborar con sus compañeros, mantener un buen clima durante el desarrollo de las actividades. Desde el punto de vista del ser, forma en el estudiante valores, valora el trabajo. |
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La formación laboral en educación primaria es el proceso mediante el cual el alumno adquiere conocimientos, habilidades, estrategias que requiere para analizar y dar soluciones a problemas de la sociedad, estar preparados para “saber hacer” y “cómo hacerlo”, tanto en la escuela y fuera de ella. Asimismo, el objetivo de la formación laboral es contribuir en el desarrollo de las cualidades del estudiante, inculcar en ellos la apropiación de conocimientos, habilidades, valores y cualidades que manifiesten el interés hacia el trabajo y las formas de pensar, sentir, actuar. Para concluir este capítulo, se aborde el enfoque que está basado en ejes transversales ya que el aspecto laboral es indispensable en el proceso de formación. Desde el punto de vista del conocimiento, es importante conocer los materiales, las operaciones a ejecutar, procedimientos, principios técnicos, etc. Desde el punto de vista instrumental operativo, el estudiante debe ser hábil para ejecutar las operaciones y procedimientos. Desde el punto de vista de convivencia social, el estudiante debe colaborar con sus compañeros, mantener un buen clima durante el desarrollo de las actividades. Desde el punto de vista del ser, forma en el estudiante valores, valora el trabajo.The objective of this research work was at the conclusion of this study, we can affirm the definition of training work approached in the first chapter, which focuses on work as the main activity human, based on values, norms, love towards work. Knowledge acquisition, skills when performing manual and intellectual work, the importance of using the procedures to produce a product or provide a service. The formation of student to appreciate and value the work. Job training in primary education is the process by which the student acquires knowledge, skills, strategies that he requires to analyze and give solutions to societal problems, be prepared to "know how" and "how to do it”, both in school and outside of it. Likewise, the objective of job training is to contribute to the development of qualities of the student, instill in them the appropriation of knowledge, skills, values and qualities that show interest in work and ways of thinking, feel, act To conclude this chapter, we address the approach that is based on axes transversal since the labor aspect is essential in the training process. From From the point of view of knowledge, it is important to know the materials, the operations to execute, procedures, technical principles, etc. From the instrumental point of view operational, the student must be able to execute the operations and procedures. From the point of view of social coexistence, the student must collaborate with his colleagues, maintain a good climate during the development of activities. From the point of view of being, how the student values, values the work.Escuela Profesional de Educación PrimariaCurrículum y formación profesional en educaciónChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La formación laboral en la educación primariainfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEducación Primaria - Educación Básica AlternativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura FísicaTítulo Profesional de Licenciado en Educación44479429112056Cochachi Quispe, Jesús NazarenoMontalvo Fritas, WillnerGuadalupe Álvarez, Ronald Hugohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFIA---BAEZ-GUTIERREZ-DIANA---FPYCF.pdfapplication/pdf2557950https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5035e69a-8ebf-464a-9a23-1f7e78cd3c7b/downloadcbb96d09f8f71e5751ed466f86833bdeMD51TEXTMONOGRAFIA---BAEZ-GUTIERREZ-DIANA---FPYCF.pdf.txtMONOGRAFIA---BAEZ-GUTIERREZ-DIANA---FPYCF.pdf.txtExtracted texttext/plain84364https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/15063241-3ebf-447b-8e67-3c57c5fde47b/download682e3c2204da3806f561f3c316235784MD52THUMBNAILMONOGRAFIA---BAEZ-GUTIERREZ-DIANA---FPYCF.pdf.jpgMONOGRAFIA---BAEZ-GUTIERREZ-DIANA---FPYCF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7147https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/549c7951-602d-4638-913c-ae7dc77544fe/downloadda2efdd16b400d813165d44ff0b215e9MD5320.500.14039/7769oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/77692024-11-15 04:33:12.01http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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Nota importante:
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