Efectos del módulo del texto narrativo en la comprensión de la lectura literaria en el 4⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo, región de Cajamarca, 2017
Descripción del Articulo
El objetivo principal de la investigación fue determinar el efecto de la aplicación del Módulo del texto narrativo en la comprensión de la lectura literaria en el 4.⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2295 |
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| Materia: | Texto narrativo Comprensión de la lectura literaria Estrategias |
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PublicationHuayre Ignacio, Emiliano ZolanoBravo Centurión, Modesto Marino2019-02-07T00:44:46Z2024-11-06T23:10:08Z2019-02-07T00:44:46Z2024-11-06T23:10:08Z2018-08-16Bravo Centurión, M. M. (2018). Efectos del módulo del texto narrativo en la comprensión de la lectura literaria en el 4⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo, región de Cajamarca, 2017. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2295El objetivo principal de la investigación fue determinar el efecto de la aplicación del Módulo del texto narrativo en la comprensión de la lectura literaria en el 4.⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo, región de Cajamarca, 2017. En nuestra investigación se usó el método experimental con el diseño correspondiente preexperimental. La muestra fue no probabilística. Estuvo conformada por 18 estudiantes del cuarto grado de educación secundaria, porque hubo un solo grupo, sección única en el contexto andino. En relación con los instrumentos, se aplicó el Test de la comprensión de la lectura literaria. El mencionado instrumento se consideró como pretest y postest para los sujetos de estudio de nuestra investigación. Los resultados demuestran que la aplicación del Módulo del texto narrativo mejora significativamente la comprensión de la lectura literaria en el 4.⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo, región de Cajamarca, 2017.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.info:pe-repo/semantics/datasetTesis de Maestría;TM CE-Ps-e 3972 B1DatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United StatesCreative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.reponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNETexto narrativoComprensión de la lectura literariaEstrategiasTexto narrativoEfectos del módulo del texto narrativo en la comprensión de la lectura literaria en el 4⁰ de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Comunidad de La Succha del distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo, región de Cajamarca, 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Psicología EducativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.MaestríaMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Psicología EducativaRégimen regularORIGINALTM-CE-Ps-e-3972-B1---Bravo-Centurion.pdfapplication/pdf830115https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/733589b2-a9a8-48b6-811d-3293dae0f104/download620651f75b7bc59a08a6a5dbc0fe5c1fMD51TEXTTM-CE-Ps-e-3972-B1---Bravo-Centurion.pdf.txtTM-CE-Ps-e-3972-B1---Bravo-Centurion.pdf.txtExtracted texttext/plain102117https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/c2bb6f60-789e-4354-bd7a-812149d19771/download2c15d822a6ad8cb9974d951d5ea28f06MD52THUMBNAILTM-CE-Ps-e-3972-B1---Bravo-Centurion.pdf.jpgTM-CE-Ps-e-3972-B1---Bravo-Centurion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9280https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/b23fa72a-c13d-47ff-a572-f13cf1328835/download50072c798b552c840d4200f83ca5aabbMD5320.500.14039/2295oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/22952024-11-15 04:35:57.928Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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