Estrategias de minicuentos para mejorar la producción de textos narrativos breves en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Valer Sandoval” de Nuevo Chimbote, 2015

• Autor: Paredes Paredes, Verónica Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/2997
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/2997
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: minicuentos; textos narrativos; Educación Secundaria; producción de textos narrativos

La presente investigación experimental que lleva por título “ESTRATEGIA DE MINICUENTOS PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS”, tuvo como objetivo demostrar que dicha propuesta mejora la producción de textos narrativos en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Valer Sandoval” Nº 88389 Nuevo –Chimbote. La población estuvo constituida por 129 estudiantes del primer grado de educación secundaria y la muestra estuvo conformada por la sección “B”, quien conformo el grupo experimental. Las técnicas que se usaron fueron observación sistemática y el instrumento para la evaluación la producción de textos narrativos fue la ficha de observación tanto como para el pretest y postest, para el uso de los procedimientos estadísticos descriptivos como medidas de tendencia central, de los datos obtenidos, que nos permitieron realizar los cuadros y gráficos estadísticos Se finalizó que la aplicación de la propuesta basado en los minicuentos mejoró la producción de textos narrativos en los estudiantes se mostró mejoras entre el postest y pretest, la ganancia interna fue de 5 puntos esto se debió a que se respondió a las dificultades de los estudiantes quedo demostrada el planteamiento de la hipótesis de mi investigación