Didáctica universitaria y el uso de las redes sociales por los estudiantes de la especialidad de Telecomunicaciones e Informática en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Descripción del Articulo

En la presente investigación establece averiguaciones respecto a la relación existente entre la didáctica universitaria y el uso de las redes sociales por los estudiantes de la especialidad de telecomunicaciones e informática en la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. El estudio se desarroll...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Garro De La Cruz, Vilos
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5978
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5978
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Didáctica universitaria,
uso de redes sociales.
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:En la presente investigación establece averiguaciones respecto a la relación existente entre la didáctica universitaria y el uso de las redes sociales por los estudiantes de la especialidad de telecomunicaciones e informática en la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, tipo de investigación sustantiva o de base, diseño descriptivo correlacional, método de investigación hipotético deductivo. La muestra estuvo compuesta por 4 docentes, a quienes se les aplicó dos cuestionarios que nos permitieron recoger información y medir las variables uso de las redes sociales y a 20 estudiantes de la especialidad de telecomunicaciones para recoger información y medir la variable de didáctica universitaria. El diseño estadístico consideró estadísticos descriptivos e inferenciales. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial. En el nivel descriptivo se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar los niveles predominantes de la didáctica universitaria y uso de las redes sociales; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística no paramétrica, y se ha utilizado la r de Spearman. Los resultados indican que existe relación significativa entre la didáctica universitaria y el uso de las redes sociales, a nivel total y por las dimensiones: interacción del docente, metodología del docente y evaluación del docente y el uso de las redes sociales en sus dimensiones: conocimiento de redes sociales, tenencia de redes sociales y utilización de redes sociales por los estudiantes de la especialidad de telecomunicaciones e informática en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
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