Violencia familiar y desarrollo del proceso cognitivo en estudiantes de la Institución Educativa, Santa Isabel, Huancayo

• Autor: Cossio Muñoz, Carmen Betty
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6917
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6917
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia familiar; Proceso cognitivo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio de investigación denominado violencia familiar y desarrollo del proceso cognitivo en estudiantes de la Instituciòn Educativa, Santa Isabel, Huancayo; tuvo como objetivo establecer la relación entre la violencia familiar y el desarrollo del proceso cognitivo en estudiantes de la Instituciòn Educativa mencionada. El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo sustantiva o de base, con diseño descriptivo correlacional, no experimental y transversal. La muestra del estudio estuvo conformada por 34 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario con escala tipo Likert. La validez de los instrumentos se realizó a través del Juicio de Expertos y la confiabilidad utilizando el método de Alfa de Cronbach. Los resultados del estudio señalan que: Se puede precisar que el desarrollo del proceso cognitivo, a nivel total y por las dimensiones: Atenciòn, memoria y percepción, en estudiantes de la Instituciòn Educativa, Santa Isabel, Huancayo, es malo o regular cuando la violencia familiar es alta o en extremo; y es bueno o muy bueno cuando la violencia familiar es bajo o medio.