Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari

Descripción del Articulo

El propósito del presente trabajo de investigación se ejecutó para establecer la influencia de cuentos cantados en la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.I. N°364 – HUARI”. La investigación es de nivel tecnológico, tipo aplicada, se utilizó el método experimental con el objetivo de mejo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Capani Condori, Ana Florinda, Alfaro Tasayco, Eugenia Fiorella
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8486
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/8486
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuentos cantados
Compresión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNCP_8691b6bc0b939607b7a413b0b25aa992
oai_identifier_str oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8486
network_acronym_str UNCP
network_name_str UNCP - Institucional
repository_id_str 4457
dc.title.es_PE.fl_str_mv Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
title Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
spellingShingle Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
Capani Condori, Ana Florinda
Cuentos cantados
Compresión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
title_full Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
title_fullStr Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
title_full_unstemmed Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
title_sort Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
author Capani Condori, Ana Florinda
author_facet Capani Condori, Ana Florinda
Alfaro Tasayco, Eugenia Fiorella
author_role author
author2 Alfaro Tasayco, Eugenia Fiorella
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cerrón Piñas, Linda Ketty
dc.contributor.author.fl_str_mv Capani Condori, Ana Florinda
Alfaro Tasayco, Eugenia Fiorella
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Cuentos cantados
Compresión lectora
topic Cuentos cantados
Compresión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El propósito del presente trabajo de investigación se ejecutó para establecer la influencia de cuentos cantados en la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.I. N°364 – HUARI”. La investigación es de nivel tecnológico, tipo aplicada, se utilizó el método experimental con el objetivo de mejorar la comprensión lectora. Considerando una población de 106 niños, con muestra accesible 21 niños, desarrollándose 20 sesiones de aprendizaje, a través de cuentos cantados creados y adaptados por las tesistas, que permitió mejorar la compresión lectora logrado que los niños comprendan lo que leen o lo que se les lee. La investigación es de un muestreo no probabilístico, utilizando la técnica de observación y evaluación para obtener información, mediante el uso del instrumento de la lista de cotejo y prueba pedagógica. Llegando a la conclusión que existe influencia significativa en la compresión lectora en los niños (as) de 5 años.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-10T16:55:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-10T16:55:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12894/8486
url http://hdl.handle.net/20.500.12894/8486
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Centro del Perú
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNCP - Institucional
instname:Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron:UNCP
instname_str Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron_str UNCP
institution UNCP
reponame_str UNCP - Institucional
collection UNCP - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/1/T010_74623271_T.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/2/license.txt
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/3/T010_74623271_T.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 87cbc264e200fb758e9c5f51619b6f7a
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
ee16bf77fd7ff5c748dc8c4617e02ef9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uncp.edu.pe
_version_ 1847428807123795968
spelling Cerrón Piñas, Linda KettyCapani Condori, Ana FlorindaAlfaro Tasayco, Eugenia Fiorella2023-01-10T16:55:42Z2023-01-10T16:55:42Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12894/8486El propósito del presente trabajo de investigación se ejecutó para establecer la influencia de cuentos cantados en la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.I. N°364 – HUARI”. La investigación es de nivel tecnológico, tipo aplicada, se utilizó el método experimental con el objetivo de mejorar la comprensión lectora. Considerando una población de 106 niños, con muestra accesible 21 niños, desarrollándose 20 sesiones de aprendizaje, a través de cuentos cantados creados y adaptados por las tesistas, que permitió mejorar la compresión lectora logrado que los niños comprendan lo que leen o lo que se les lee. La investigación es de un muestreo no probabilístico, utilizando la técnica de observación y evaluación para obtener información, mediante el uso del instrumento de la lista de cotejo y prueba pedagógica. Llegando a la conclusión que existe influencia significativa en la compresión lectora en los niños (as) de 5 años.application/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cuentos cantadosCompresión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huariinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP SUNEDUEducaciónUniversidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de EducaciónLicenciada en Educaciónhttps://orcid.org/0000-0003-1275-161346910963111016Pucuhuaranga Espinoza, Teresa NildaAranda Sanabria, July FiorellaCerron Piñas, Linda KettyAliaga Contreras, Isabel Margaritahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional4691096374613271ORIGINALT010_74623271_T.pdfT010_74623271_T.pdfapplication/pdf1829091http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/1/T010_74623271_T.pdf87cbc264e200fb758e9c5f51619b6f7aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52THUMBNAILT010_74623271_T.pdf.jpgT010_74623271_T.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7682http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8486/3/T010_74623271_T.pdf.jpgee16bf77fd7ff5c748dc8c4617e02ef9MD5320.500.12894/8486oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/84862023-01-11 03:01:07.062DSpacerepositorio@uncp.edu.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
score 12.6139345
Cuentos cantados en la comprensión lectora de estudiantes de la I.E.I. N° 364 - Huari
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares