Estrategias metodológicas de aprendizaje en la formación profesional de los estudiantes de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú

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La presente investigación busca conocer si los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú están aplicando adecuadamente las estrategias metodológicas de aprendizaje y de qué manera este hecho impacta en su formación prof...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cortez Castro, Jorge Luis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7734
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Materia:Estrategia metodológica
Aprendizaje
Formación profesional
Escuela profesional
Educación física
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description La presente investigación busca conocer si los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú están aplicando adecuadamente las estrategias metodológicas de aprendizaje y de qué manera este hecho impacta en su formación profesional recibida. Para esto, se ha analizado la aplicación de las estrategias metodológicas de aprendizaje en tres dimensiones: prácticas, técnicas y estilos de enseñanza, y se ha recogido información sobre cómo los estudiantes evalúan su formación profesional en tres dimensiones: formación profesional específica, formación profesional continua y formación profesional ocupacional. Se ha señalado las hipótesis y se ha desarrollado una investigación de tipo aplicada y de nivel descriptivo, y se ha utilizado el método correlacional para identificar asociaciones estadísticas. La información fue recogida con un cuestionario estandarizado, evaluando cada uno de los item’s con una escala de Likert del 1 al 5. Los datos fueron procesados utilizando el programa estadístico SPSS versión 24.
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