Gestión curricular para mejorar la práctica docente en el área de ciencia, tecnología y ambiente del nivel secundaria en la Institución Educativa Manuel Scorza

Descripción del Articulo

Gestión curricular para mejorar la práctica docente en el área de ciencia, tecnología y ambiente del nivel secundaria en la Institución Educativa Manuel Scorza
Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Espinoza, José Santos
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2942
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2942
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión curricular
Práctica docente
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spelling Huaman Diaz, Maritza AntoniaRuiz Espinoza, José Santos2019-04-23T21:19:24Z2019-04-23T21:19:24Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/2942Gestión curricular para mejorar la práctica docente en el área de ciencia, tecnología y ambiente del nivel secundaria en la Institución Educativa Manuel ScorzaThis Action Plan, whose general objective is to improve curricular management to increase learning levels regarding the area of ​​Science, Technology and Environment at the secondary level in the Manuel Scorza de Tocache Educational Institution. The type of action research, which is applied in this work, is a process that seeks to understand an aspect of society through the use of active, constant and collaborative research by researchers, which leads to improving their own knowledge whose purpose is to trigger a change of social order with implications of decision making. The sample is made up of secondary level students and 03 secondary level teachers of the Manuel Scorza de Tocache Public Educational Institution, to whom the structured Interview technique is applied with the instrument called In-depth Interview; In addition, the information from the results of the Complete School Day Information System and from the monitoring records is used. Among the main results, it is considered that there is insufficient school management regarding planning, the MAE and the use of materials, whose consequences are evident in the pedagogical practices of teachers in the CTA area and that generates unsatisfactory levels of learning of the students. students. It is concluded that the greater the lack of teacher preparation, there is a significant decrease in the learning levels of the CTA area.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHGestión curricularPráctica docenteÁrea de ciencia, tecnología y ambienteGestión curricular para mejorar la práctica docente en el área de ciencia, tecnología y ambiente del nivel secundaria en la Institución Educativa Manuel Scorzainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51TEXTRuiz Espinoza.pdf.txtRuiz Espinoza.pdf.txtExtracted texttext/plain5217https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/3/Ruiz%20Espinoza.pdf.txt8dc7044bb3ef5552925dd250c8844205MD531099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt1099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain108263https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/6/1099.Ruiz%20Espinoza_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtb65203440a6a642bff6b8570ff0e9968MD56THUMBNAILRuiz Espinoza.pdf.jpgRuiz Espinoza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6696https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/4/Ruiz%20Espinoza.pdf.jpg07a587015fca185e8ac981457e38daf2MD541099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpg1099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6696https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/7/1099.Ruiz%20Espinoza_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpgae89ecc8236ad6d7849dc758b578c87eMD57ORIGINAL1099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdf1099.Ruiz Espinoza_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf1155346https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2942/5/1099.Ruiz%20Espinoza_Segunda%20Especialidad_2018.pdfede91ec73a3290bf6f0b43e045319fbfMD5520.500.14231/2942oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/29422022-12-27 03:00:40.249Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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