Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación pedagógica para la mejora de la gestión curricular en la institución educativa n° 00307 del distrito de Alonso De Alvarado - Roque, Provincia De Moyobamba, Región San Martín
Descripción del Articulo
Debido al diagnóstico realizado, y siendo una necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, con la buena práctica docente; el presente Plan de Acción de monitoreo, acompañamiento y evaluación, para la mejora de la gestión curricular en la Institución Educativa N° 00307- “Glorioso Saboya...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
Repositorio: | UMCH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2737 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/2737 |
Nivel de acceso: | acceso restringido |
Materia: | Monitoreo acompañamiento y evaluación Gestión curricular Fortalecer el desempeño docente |
Sumario: | Debido al diagnóstico realizado, y siendo una necesidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, con la buena práctica docente; el presente Plan de Acción de monitoreo, acompañamiento y evaluación, para la mejora de la gestión curricular en la Institución Educativa N° 00307- “Glorioso Saboya Guerra” ; que responde al objetivo general “Diseñar un Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación pedagógica para la mejora de la gestión curricular en una Institución Educativa del nivel Primaria del distrito de Alonso de Alvarado – Roque”; cuyo propósito es poner en funcionamiento una serie de estrategias de monitoreo y acompañamiento a los docentes en aula, para mejorar su desempeño y por ende mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Para llevar adelante el presente plan de acción, se puso en línea la; Investigación aplicada, que “Busca conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar”, cuyo propósito de realizar aportes al conocimiento científico, y la Investigación cualitativa. Es un estudio de enfoque cualitativo abierto, flexible y holístico. Se utilizó como instrumento la Guía de entrevista, para la aplicación de la encuesta a los actores educativos. La solución que se plantea al problema identificado es: Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación pedagógica para la mejora de la gestión curricular en una Institución Educativa del nivel Primaria del distrito de Alonso de Alvarado – Roque”; del cual existen importantes referentes teóricos que enriquecen la propuesta. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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