Estrategias didácticas utilizadas por las docentes de educación inicial en aulas multigrado de las instituciones educativas de los distritos de Chingalpo y Acobamba de la provincia de Sihuas, 2018

• Autor: Salinas Dominguez, Timna
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/3117
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/3117
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias didácticas; Modalidades de organización de la enseñanza; Enfoque metodológico; Recursos didácticos; Nivel inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como objetivo Determinar las estrategias didácticas utilizadas por las docentes de educación inicial en aulas multigrado de las instituciones educativas comprendidas en los distritos de Chingalpo y Acobamba de la provincia de Sihuas, 2018. Se trabajó con 20 docentes del nivel inicial. El instrumento utilizado para recoger los datos fue el cuestionario aplicado a las docentes. Para procesar los datos se utilizó la estadística descriptiva y el programa Excel 2010. Los resultados de la investigación, con respecto a la modalidad de organización de enseñanza, predomina la modalidad de organización estática de la exposición 65% , enfoque metodológico más aplicado es el aprendizaje significativo 75% y el recurso de soporte de aprendizaje más utilizado son los recursos estáticos 72.5%. Se concluye que el 75% de los docentes utilizan el trabajo en grupo colaborativo, el enfoque de aprendizaje más utilizado es el aprendizaje significativo 60%, la estrategia didáctica de mayor uso la palabra hablada del docente 100%.