La música como estrategia didáctica para fortalecer la expresión corporal en niños de cinco años de la institución educativa San José de Juliaca, San Román - Puno, 2021

Descripción del Articulo

A nivel mundial, existe preocupación por la expresión corporal, debido a que esta es responsable del desarrollo de la capacidad cognitiva, y socio afectiva del ser humano, y la música infantil ejerce un impacto directo sobre la tonalidad del niño, considerado como sinónimo de movimiento, juego, y em...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bejar Huayhua, Lilian
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/32694
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Estrategia
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Música
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description A nivel mundial, existe preocupación por la expresión corporal, debido a que esta es responsable del desarrollo de la capacidad cognitiva, y socio afectiva del ser humano, y la música infantil ejerce un impacto directo sobre la tonalidad del niño, considerado como sinónimo de movimiento, juego, y emoción en sus primeros contactos de desarrollo evolutivo, la música del mismo modo que la expresión corporal constituye un factor de desarrollo estimulante de aprendizaje, ayuda a calmar las tenciones el exceso de energía acumulada en el niño. Nos planteamos como objetivo general: Determinar de qué manera la música como estrategia didáctica fortalece la expresión corporal en niños de cinco años de la Institución Educativa “San José Juliaca”, San Román- Puno, 2021. El tipo de investigación utilizado para este estudio fue cuantitativo, abarcando el nivel explicativo y el diseño pre experimental, se elaboró una ficha de observación con 18 ítems que nos permitió medir el nivel de la expresión corporal de 18 niños. Entre los principales resultados obtuvimos que un ‘número mayor de niños después del post test se encuentran en el nivel de logro destacado y el 0% en inicio. Por lo que se concluye que la música como estrategia didáctica mejoro de forma significativa en el desarrollo de la expresión corporal de los niños de cinco años de la Institución educativa San José, debido a que al comparar mediante Wilcoxon, el valor obtenido es menor a 0,005 evidenciando a aceptación de la hipótesis de investigación.
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El tipo de investigación utilizado para este estudio fue cuantitativo, abarcando el nivel explicativo y el diseño pre experimental, se elaboró una ficha de observación con 18 ítems que nos permitió medir el nivel de la expresión corporal de 18 niños. Entre los principales resultados obtuvimos que un ‘número mayor de niños después del post test se encuentran en el nivel de logro destacado y el 0% en inicio. Por lo que se concluye que la música como estrategia didáctica mejoro de forma significativa en el desarrollo de la expresión corporal de los niños de cinco años de la Institución educativa San José, debido a que al comparar mediante Wilcoxon, el valor obtenido es menor a 0,005 evidenciando a aceptación de la hipótesis de investigación.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CorporalEstrategiaExpresiónMúsicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La música como estrategia didáctica para fortalecer la expresión corporal en niños de cinco años de la institución educativa San José de Juliaca, San Román - Puno, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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