Dinámicas grupales para fortalecer la convivencia en el aula de la Institución Educativa Inicial N° 277-22 Divino Niño Jesús de Cuncataca en Andahuaylas - Apurímac, 2025

Descripción del Articulo

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito fortalecer la convivencia en el aula de educación inicial mediante la aplicación de dinámicas grupales. Se desarrolló en la Institución Educativa Inicial N.° 277-22 Divino Niño Jesús de Cuncataca, ubicada en la provincia de Andahuay...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ccoicca Berrocal, Carolina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/4181
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12819/4181
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dinámicas grupales
Convivencia escolar
Educación inicial
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description El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito fortalecer la convivencia en el aula de educación inicial mediante la aplicación de dinámicas grupales. Se desarrolló en la Institución Educativa Inicial N.° 277-22 Divino Niño Jesús de Cuncataca, ubicada en la provincia de Andahuaylas. La investigación se abordó desde un enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción participativa. A través de la observación y la intervención directa en el aula de 5 años, se identificaron mejoras significativas en el clima escolar, la participación de los niños y sus habilidades sociales. Las dinámicas grupales demostraron ser una herramienta efectiva para fomentar valores como el respeto, la empatía y la cooperación, promoviendo un ambiente armónico y favorable para el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños.
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