Los cuentos con pictogramas y la comprensión lectora de los infantes de 5 años de la I.E.I. N°11 de Huancaray Provincia de Andahuaylas, 2021

• Autores: Guerreros Centeno, Patricia, Cevallos Alarcón, Miki
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1411
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/1411
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pictogramas; Comprensión; Recursos gráficos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Investigación denominada con el título de “Los cuentos con pictogramas y la comprensión lectora de los infantes de 5 años de la I.E.I. N°11 de Huancaray provincia de Andahuaylas, 2021”, con el propósito de la investigación nace la necesidad de indagar y obtener respuestas de como los cuentos con pictogramas se asocian con la comprensión lectora se toma como objetivo el determinar cómo es que influye la variable 1 con la variable 2 en los infantes de 5 años de la I.E.I. N°11 de Huancaray provincia de Andahuaylas, 2021. Para lo cual en esta investigación se necesitó de la intervención de un total de 22 infantes de la edad de 5 años pertenecientes a la I.E.I. N°11 de Huancaray provincia de Andahuaylas a los cuales se les aplico sus respectivas fichas de observación de manera personalizada a cada uno de los participantes de la investigación, vale aclarar que cada uno de los instrumentos utilizados fueron procesados y validad dando como resultados confiables para esta investigación. Cada uno de los instrumentos aplicados tuvieron una prueba de entrada y otra prueba de salida para constatar los resultados de su propio desenvolvimiento referido al problema de investigación. Se concluye que los cuentos con pictogramas mejoran de manera positiva el nivel de la comprensión lectora en los infantes de 5 años de la I.E.I. N°11 de Huancaray.