Alteraciones dentofaciales y la Respuesta Psicoemocional en estudiantes de 12 a 14 años del Colegio Manco Inca. Vilcabamba. Cusco. 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las alteraciones dentofaciales y la respuesta psicoemocional de los estudiantes de 12 a 14 años en el colegio Manco Inca Vilcabamba Cusco 2019. Materiales y Métodos: Se realizo un estudio descriptivo, cuantitativo, transversal, aplicada, no exp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mora Saca, Eriberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
Repositorio:ROOSEVELT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/325
Enlace del recurso:http://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/325
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Maloclusiones
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Psicosocial
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spelling Alteraciones dentofaciales y la Respuesta Psicoemocional en estudiantes de 12 a 14 años del Colegio Manco Inca. Vilcabamba. Cusco. 2019Dentofacial alterations and the Psycho-emotional Response in students aged 12 to 14 from Colegio Manco Inca. Vilcabamba. Cusco. 2019Mora Saca, EribertoMaloclusionesAnglePsicosocialPerfil facialLa presente investigación tuvo como objetivo determinar las alteraciones dentofaciales y la respuesta psicoemocional de los estudiantes de 12 a 14 años en el colegio Manco Inca Vilcabamba Cusco 2019. Materiales y Métodos: Se realizo un estudio descriptivo, cuantitativo, transversal, aplicada, no experimental, correlacional y observacional. La muestra estuvo constituida por 31 estudiantes, se examinó las maloclusiones según la Clasificación de Anderson – Dewey y se tomó un cuestionario psicoemocional. Resultados: El impacto psicoemocional de las maloclusiones es significativo con una p = 0.008, un 80.65% de la muestra presento maloclusiones leves. Se concluye que el impacto psicoemocional en cada uno de sus dominios tiende a incrementarse según la maloclusión se agravaThe aim of this research was to determine the dentofacial alterations and the psychoemotional response of students from 12 to 14 years old in the Manco Inca Vilcabamba Cusco school 2019. Materials and Methods: A descriptive, quantitative, cross-sectional, applied, non-experimental, correlational and observational study was carried out. The sample consisted of 31 students, malocclusions were examined according to the Anderson-Dewey classification and a psychoemotional questionnaire was taken. Results: The psychoemotional impact of malocclusions is significant with a p = 0.008, 80.65% of the sample presented mild malocclusions. It is concluded that the psychoemotional impact in each of its domains tends to increase as the malocclusion worsens.Universidad Privada de Huancayo Franklin RooseveltSotomayor León, Gino Aurelio2021-04-10T17:19:15Z2021-04-10T17:19:15Z2021-03-28info:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfVancouverhttp://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/325Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltreponame:ROOSEVELT-Institucionalinstname:Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltinstacron:ROOSEVELTspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SUNEDUoai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/3252022-07-19T22:12:43Z
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