Prácticas restaurativas en la inserción laboral de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Cristo Joven San Miguel, 2023

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la influencia de las prácticas restaurativas en la inserción laboral de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Cristo Joven San Miguel. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, explicativa, el nivel de la investiga...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mesones García, Lucio Arturo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121979
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Prácticas restaurativas
Inserción laboral
Estudiantes
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description El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la influencia de las prácticas restaurativas en la inserción laboral de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Cristo Joven San Miguel. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, explicativa, el nivel de la investigación fue el básico, de diseño no experimental. La población fue de 73 estudiantes, aplicando la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario, con 22 ítems cada uno, que fueron debidamente validados a través de juicios de experto y determinado su confiabilidad mediante el estadístico de fiabilidad alfa de Cronbach (0,858 y 0,951) Los resultados finales han demostrado que ha obtenido un valor positivo de 0.192 de índice de Nagelkerke, corroborando la influencia poco significativa entre las prácticas restaurativas y la inserción laboral. Se concluyó que, la percepción de las prácticas restaurativas fue débil en un 13.7%, mientras que, el 58.9% opinaron que fue relativa. Con respecto a la inserción laboral, se estableció que el 6.8% de los estudiantes opinaron que fue mala.
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La población fue de 73 estudiantes, aplicando la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario, con 22 ítems cada uno, que fueron debidamente validados a través de juicios de experto y determinado su confiabilidad mediante el estadístico de fiabilidad alfa de Cronbach (0,858 y 0,951) Los resultados finales han demostrado que ha obtenido un valor positivo de 0.192 de índice de Nagelkerke, corroborando la influencia poco significativa entre las prácticas restaurativas y la inserción laboral. Se concluyó que, la percepción de las prácticas restaurativas fue débil en un 13.7%, mientras que, el 58.9% opinaron que fue relativa. Con respecto a la inserción laboral, se estableció que el 6.8% de los estudiantes opinaron que fue mala.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión de Calidad del ServicioBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPrácticas restaurativasInserción laboralEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Prácticas restaurativas en la inserción laboral de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Cristo Joven San Miguel, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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