Identidad profesional docente en la cátedra de Cirugía General en una universidad privada, Ecuador 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue caracterizar los rasgos de la identidad profesional docente en la cátedra de cirugía general en una universidad privada, Ecuador 2023. El estudio fue desarrollo con cinco docentes de la cátedra de cirugía general de una Universidad Privada de la Ciudad de Guayaqui...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Moreno Briones, Angel Luis
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148951
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/148951
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Identidad profesional docente
Aspectos institucionales
Interrelación docente – alumno
Docencia
Habilidades investigativas
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description El objetivo de la investigación fue caracterizar los rasgos de la identidad profesional docente en la cátedra de cirugía general en una universidad privada, Ecuador 2023. El estudio fue desarrollo con cinco docentes de la cátedra de cirugía general de una Universidad Privada de la Ciudad de Guayaquil. Se orientó por el enfoque cualitativo; y fue de tipo descriptivo con de diseño fenomenológico. Se utilizó las técnicas de la entrevista y la encuesta, con sus instrumentos guion de entrevista y cuestionario respectivamente. Los dos instrumentos se estructuraron en base a cuatro categorías orientadoras que fueron: características de la identidad profesional docente, aspectos institucionales, interrelación docente – alumno y la docencia. El instrumento fue evaluado por cinco expertos obteniendo opinión favorable para su aplicación. Los análisis estadísticos iniciales fueron descriptivos que se presentaron a través de datos frecuenciales. Posteriormente los datos narrativos se evaluaron con la técnica análisis de contenido. El análisis de los discursos narrativos y los datos descriptitos revelan que los docentes tienen disposición para actualizarse en su especialidad, mantienen relaciones respetuosas con los estudiantes, llevan interacciones regulares con sus colegas y utilizan recursos y estrategias acordes a la naturaleza de los contenidos que imparten pero también expresan limitación de tiempo para actualizar sus conocimientos y participar en eventos académicos, presentan relativo interés por la promoción interna y para postular a cargos directivo, perciben con desagrado que la universidad no hace reconocimientos por el desempeño y presentan conocimiento básico de los recursos, técnicas y estrategias didácticas relacionados con el tema. Se concluyó que los docentes presentan una regular identidad profesional docente.
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Los análisis estadísticos iniciales fueron descriptivos que se presentaron a través de datos frecuenciales. Posteriormente los datos narrativos se evaluaron con la técnica análisis de contenido. El análisis de los discursos narrativos y los datos descriptitos revelan que los docentes tienen disposición para actualizarse en su especialidad, mantienen relaciones respetuosas con los estudiantes, llevan interacciones regulares con sus colegas y utilizan recursos y estrategias acordes a la naturaleza de los contenidos que imparten pero también expresan limitación de tiempo para actualizar sus conocimientos y participar en eventos académicos, presentan relativo interés por la promoción interna y para postular a cargos directivo, perciben con desagrado que la universidad no hace reconocimientos por el desempeño y presentan conocimiento básico de los recursos, técnicas y estrategias didácticas relacionados con el tema. Se concluyó que los docentes presentan una regular identidad profesional docente.PiuraPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVIdentidad profesional docenteAspectos institucionalesInterrelación docente – alumnoDocenciaHabilidades investigativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Identidad profesional docente en la cátedra de Cirugía General en una universidad privada, Ecuador 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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