Educación inclusiva de calidad en una IIEE de nivel inicial, Caylloma-Arequipa 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación, se relaciona con el Objetivo 4 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que busca asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. El objetivo general es Analizar la calidad de la Educación inclusiva en una Institución Educativa del nivel i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Carpio Ventura, Yuleyme Karina, Carranza Hau, Mario Alberto
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156337
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/156337
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
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description El presente trabajo de investigación, se relaciona con el Objetivo 4 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que busca asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. El objetivo general es Analizar la calidad de la Educación inclusiva en una Institución Educativa del nivel inicial en Caylloma- Arequipa. 2024. Se empleó un tipo de investigación básica, con un enfoque cualitativo y un diseño hermenéutico fenomenológico, para profundizar en las prácticas inclusivas. La muestra de estudio incluyó a 08 docentes del nivel inicial. Los resultados obtenidos fueron que tanto la infraestructura, así como los materiales educativos son deficitarios; que la escuela si oferta matricula a estudiantes con NNEE, que se tiene serias dificultades para adaptar sesiones para estudiantes inclusivos y que la causa de ello es la nula o escasa capacitación sobre ello y otros aspectos propios del tema de la inclusividad. Además, que, durante su época de estudiantes de pregrado, tuvieron escasa preparación en lo concerniente a la inclusividad. A ello se le suma, que el enfoque inclusivo en la escuela no se planifica ni realizan acciones orgánicas en torno a ello.
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Los resultados obtenidos fueron que tanto la infraestructura, así como los materiales educativos son deficitarios; que la escuela si oferta matricula a estudiantes con NNEE, que se tiene serias dificultades para adaptar sesiones para estudiantes inclusivos y que la causa de ello es la nula o escasa capacitación sobre ello y otros aspectos propios del tema de la inclusividad. Además, que, durante su época de estudiantes de pregrado, tuvieron escasa preparación en lo concerniente a la inclusividad. A ello se le suma, que el enfoque inclusivo en la escuela no se planifica ni realizan acciones orgánicas en torno a ello.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaInclusión y Educación AmbientalEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaAdaptabilidadAccesibilidadDisponibilidadAceptabilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Educación inclusiva de calidad en una IIEE de nivel inicial, Caylloma-Arequipa 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública17859907https://orcid.org/0000-0002-6090-63608019955408764385312567Hernández Vela, Jorge AntonioEffio Leon, Julio GiovanniUrquiza Zavaleta, Roxana Elisahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Carpio_VYK-Carranza_HMA-SD.pdfS_Carpio_VYK-Carranza_HMA-SD.pdfapplication/pdf1739590https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156337/1/S_Carpio_VYK-Carranza_HMA-SD.pdfbb51791e13bbeee57d071620bc3fbd75MD51S_Carpio_VYK-Carranza_HMA-IT.pdfS_Carpio_VYK-Carranza_HMA-IT.pdfapplication/pdf4771305https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156337/2/S_Carpio_VYK-Carranza_HMA-IT.pdf9b3f762667b462b247476ccc6575c6d0MD52S_Carpio_VYK-Carranza_HMA.pdfS_Carpio_VYK-Carranza_HMA.pdfapplication/pdf1750276https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156337/3/S_Carpio_VYK-Carranza_HMA.pdf0edecf3ab8a3a9fa4cb2325b969c2df9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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