Hábito lector y rendimiento académico en estudiantes del 2do grado primaria de la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca”, 2019

• Autor: Palomino Ildefonso, Julia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43425
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43425
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Hábitos de lectura; Rendimiento académico; Estudiantes de enseñanza primaria - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el hábito lector y rendimiento académico en estudiantes del 2do grado de educación primaria de la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca, 2019. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, tipo de investigación aplicada, diseño no experimental, transversal. La población de estudio fue conformada por 160 estudiantes en la Institución Educativa “San Antonio de Jicamarca” de donde se obtuvo una muestra de 120. Los instrumentos utilizados fueron una lista de cotejo y actas de evaluación. Los resultados han demostrado que el 41,7% de estudiantes se encontró en un nivel de Inicio, el 18,3% de los alumnos presenta el nivel de Proceso, el 33,3% presenta un nivel de rendimiento esperado y el 6,7% presenta el Rendimiento destacado. Se determina la relación entre el hábito lector y el rendimiento académico en el área de Comunicación en estudiantes de segundo grado, en el año lectivo 2019; aceptándose la hipótesis general, al 5% del nivel de significancia, se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho de Spearman = 0.594 lo que se interpreta como moderada relación positiva entre las variables.