Juegos tradicionales y las habilidades motrices en los estudiantes del nivel primaria en el distrito de Tayabamba, La Libertad, 2024

• Autores: Fernandez Ponte, Nelida Roxana, Lecca Dominguez, Angelica Mariet
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163019
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163019
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos; Habilidades; Motricidad; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

La investigación refleja una estrecha relación con el propósito del desarrollo sostenible (ODS) 4, ligado a una educación de calidad, debido que, los juegos tradicionales son herramientas y recursos importantes dentro del desarrollo de los sujetos, puesto que mejora diferentes destrezas como las habilidades motrices y potenciar el desarrollo motriz de los participantes. Además, se propuso como objetivo determinar cuál es la relación entre los juegos tradicionales y dentro de las habilidades motrices en los participantes del nivel primaria en el distrito de Tayabamba, tuvo como enfoque cuantitativo, correlacional; se utilizó el cuestionarios para ambas premisas científicas, contó con una muestra de 378 sujetos; dentro de los resultados se puedo evidenciar que, r = 0,994 por lo que se encuentra en una relación manifestando ser positiva y muy alta entre los juegos tradicionales y las habilidades motrices, siendo p = 0,< 0,05, por los hallazgos se acepta la hipótesis alterna, lo que se puede describir estadísticamente que, si existe una relación entre las premisas siendo está muy alta.