Estrategias para la lectoescritura en estudiantes del III ciclo en instituciones educativas de Suyo- Ayabaca, 2024

• Autor: Torres Toro, Jose Santos
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160563
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160563
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias; Lecto escritura; Habilidades de lenguaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación tiene relación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4: Educación de calidad, por ser fundamental para el aprendizaje en las diversas áreas, con el objetivo: Describir las estrategias de lectoescritura en estudiantes del III ciclo en instituciones educativas de Suyo- Ayabaca, 2024. Aplicando un procedimiento con el criterio de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y, diseño no experimental. Aplicándose para la toma de datos a una población de 58 docentes de los colegios que evaluaron a los estudiantes, con la misma cantidad para la muestra, de tipo censal. Usando el instrumento cuestionario con la escala Likert y una prueba de evaluación de lecto escritura para estudiantes. Logrando los resultados, un 8,3% se sitúa en nivel inicio, el 68,3% en nivel en proceso, un 21,7% en logro y el 1,7% en logro destacado., lo que señala la existencia de áreas por mejorar. Concluyendo, que, se describió las estrategias de lectoescritura en estudiantes del III ciclo en instituciones educativas de Suyo- Ayabaca, 2024, de acuerdo a la información de que mayormente el 69% está en un nivel en proceso.