Violencia escolar y estilos de crianza en estudiantes del nivel secundaria de un colegio en Lima, 2022

• Autor: Rojas Páliza, Leslie Stefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/108848
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/108848
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilo de crianza; Violencia escolar; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Determinar la relación entre la violencia escolar y los estilos de crianza en estudiantes del nivel secundaria de un colegio en Lima, 2022. La investigación fue de tipo básica con un diseño no experimental transversal descriptivo correlacional dirigido a 217 adolescentes. Las encuestas usadas fueron el Cuestionario de Violencia Escolar (CUVE3-ESO) (Álvarez et al., 2012) y la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) (Estrada y Misare, 2017). Para realizar las correlaciones se usó la prueba Rho de Spearman. Obteniendo como resultados relación entre la violencia escolar y el estilo de crianza autoritario (p<.05) con correlación directa y una intensidad baja (r=.275), violencia escolar y el estilo de crianza democrático (p<.05) de correlación inversa y de intensidad muy baja (r=.164), violencia escolar y el estilo de crianza indulgente (p<.05) con correlación directa y de intensidad muy baja (r=.190), violencia escolar y el estilo de crianza sobreprotector (p>.05) teniendo una correlación directa y de intensidad muy baja (r=.126); el estilo de crianza dominante fue el democrático.