Programa jugando con los sonidos como estimulación de la conciencia fonológica en niños de 5 años de la I.E. Juan Ingunza Valdivia Drec Callao, 2013.
Descripción del Articulo
La presente investigación es un estudio de tipo experimental y tuvo como objetivo determinar los efectos del programa “Jugando con los Sonidos” en la estimulación de la conciencia fonológica en niños de 5 años del nivel inicial. La metodología empleada en la investigación fue de tipo experimental-ap...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2013 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117476 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/117476 |
Nivel de acceso: | acceso embargado |
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Programa jugando con los sonidos como estimulación de la conciencia fonológica en niños de 5 años de la I.E. Juan Ingunza Valdivia Drec Callao, 2013. Berdejo Paz, Ana Teresa Conciencia fonológica Programa jugando con los sonidos Conocimiento de rima Conocimiento de sílaba Conciencia fonémica Lectura https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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La presente investigación es un estudio de tipo experimental y tuvo como objetivo determinar los efectos del programa “Jugando con los Sonidos” en la estimulación de la conciencia fonológica en niños de 5 años del nivel inicial. La metodología empleada en la investigación fue de tipo experimental-aplicativo, con un diseño cuasi- experimental. La muestra estuvo conformada por 64 niños(as), dividido en dos grupos, 32 para el grupo experimental y 32 para el grupo control, los datos fueron recogidos a través de una prueba de conciencia fonológica (pre-test y pos-test) dividida en tres bloques referidos al nivel rima, nivel silaba y nivel fonema, el programa aplicado estuvo dividido en 24 sesiones de aprendizaje. Los datos fueron procesados a través del SPSS y se evidenció que existe diferencia significativa en cuanto al puntaje promedio de conciencia fonológica entre el grupo experimental y grupo control después de aplicar el programa jugando con los sonidos y concluyendo que el logro del objetivo propuesto determina que la aplicación del programa jugando con los sonidos incrementa el conocimiento de la conciencia fonológica y que es factible estimular esta habilidad desde el nivel Inicial creando el cimiento necesario para el aprendizaje de la lectura en los posteriores niveles educativos. |
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Los datos fueron procesados a través del SPSS y se evidenció que existe diferencia significativa en cuanto al puntaje promedio de conciencia fonológica entre el grupo experimental y grupo control después de aplicar el programa jugando con los sonidos y concluyendo que el logro del objetivo propuesto determina que la aplicación del programa jugando con los sonidos incrementa el conocimiento de la conciencia fonológica y que es factible estimular esta habilidad desde el nivel Inicial creando el cimiento necesario para el aprendizaje de la lectura en los posteriores niveles educativos.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEducación y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConciencia fonológicaPrograma jugando con los sonidosConocimiento de rimaConocimiento de sílabaConciencia fonémicaLecturahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa jugando con los sonidos como estimulación de la conciencia fonológica en niños de 5 años de la I.E. Juan Ingunza Valdivia Drec Callao, 2013.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Problemas de Aprendizaje06035574https://orcid.org/0000-0003-1514-54402580220709675151141027https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdfBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdfapplication/pdf13735069https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/1/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE-SD.pdfe99c0554c64efe7913ecfd26c9002035MD51Berdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdfBerdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdfapplication/pdf13732441https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/2/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE.pdf72d540a095fd4138c2de2e0fae7b677aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdf.txtBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9696https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/4/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE-SD.pdf.txt167136f28409f6f78d7d4ef9148d0356MD54Berdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdf.txtBerdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdf.txtExtracted texttext/plain200723https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/6/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE.pdf.txt2184c058158d1133d946e9cf73399c8dMD56THUMBNAILBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdf.jpgBerdejo_PAT - Vivanco_PSE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/5/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE-SD.pdf.jpg29e6590a6333921ec96359932eb46fe4MD55Berdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdf.jpgBerdejo_PAT - Vivanco_PSE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117476/7/Berdejo_PAT%20-%20Vivanco_PSE.pdf.jpg29e6590a6333921ec96359932eb46fe4MD5720.500.12692/117476oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1174762023-07-05 22:10:26.747Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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