Inteligencia emocional y creatividad en escolares de una institución educativa estatal de Lambayeque, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en escolares de una escuela de secundaria de Lambayeque - Perú, 2024. Para ello, se llevó a cabo un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, tipo correlacional y de corte tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mírez Tarrillo De Delgado, Perpetua Del Socorro
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161830
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Materia:Creatividad
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en escolares de una escuela de secundaria de Lambayeque - Perú, 2024. Para ello, se llevó a cabo un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, tipo correlacional y de corte transversal. La población lo conformaron 119 escolares de primaria y secundaria, de los cuales 44 corresponden al nivel primario y 75 al secundario. La muestra lo conformaron 74 escolares de 12 a 16 años de secundaria de una escuela de Lambayeque-Perú seleccionados mediante el muestreo por conveniencia. Para obtener la medición del nivel de inteligencia emocional de los estudiantes se aplicó el instrumento Escala de Inteligencia Emocional. Para evaluar la variable creatividad desde la conducta y los rasgos de la personalidad creadora, se aplicó el instrumento Escala de Personalidad Creadora. Se halló que existe correlación (p < 0.001) de tipo directa de tamaño mediano (p=0.57) entre la inteligencia emocional y la creatividad. Se determinó que existe una la relación directa y moderada entre la inteligencia emocional y la creatividad en escolares de una escuela de secundaria de Lambayeque - Perú, 2024.
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Para evaluar la variable creatividad desde la conducta y los rasgos de la personalidad creadora, se aplicó el instrumento Escala de Personalidad Creadora. Se halló que existe correlación (p < 0.001) de tipo directa de tamaño mediano (p=0.57) entre la inteligencia emocional y la creatividad. Se determinó que existe una la relación directa y moderada entre la inteligencia emocional y la creatividad en escolares de una escuela de secundaria de Lambayeque - Perú, 2024.TrujilloEspecialidad en NeuroeducaciónDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCreatividadEmocionesInteligencia emocionalCapacidad creadorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Inteligencia emocional y creatividad en escolares de una institución educativa estatal de Lambayeque, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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Inteligencia emocional y creatividad en escolares de una institución educativa estatal de Lambayeque, 2024
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