Procrastinación y motivación de logro en estudiantes de secundaria de la institución educativa privada los Toribianitos de ciudad Eten

• Autor: Mori Chuquimbalqui, Deborah Mariel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82708
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/82708
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación de logro; Estudiantes de secundaria; Procrastinación y motivación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación precisó como objetivo primordial determinar la relación existente entre la procrastinación y la motivación de logro en estudiantes de secundaria de la institución educativa privada los Toribianitos de la ciudad de Eten, durante el 2021. Para llevar a cabo ello se basó en una metodología de enfoque cuantitativo, descriptiva - correlacional de tipo básica y de diseño no experimental de corte transversal, así mismo, se consideró como muestra a 41 estudiantes entre las edades de 15 a 16 años de ambos sexos, conjuntamente, para el recojo de la información se recurrió a la aplicación de dos escalas, la Escala de Procrastinación (EPA) y la Escala de Motivación de Logro (EAML-M). Sus principales resultados mostraron que el nivel de procrastinación predominante de los estudiantes es regular en un 75.61%, además la motivación al logro de los estudiantes se encontró en un nivel alto con un 63.41%. Finalmente, este estudio concluyó que no existe relación estadísticamente significativa (rho= .024; p> .05), entre las variables, con lo que se pudo asumir que los niveles de procrastinación no dependen del nivel de motivación de logro de los estudiantes tomados como muestra.