Seguridad psicológica en la satisfacción profesional en docentes de una universidad particular de Chiclayo 2025
Descripción del Articulo
En cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) denominado, del trabajo decente y Crecimiento Económico (N°8) nuevas políticas educativas universitarias, posibilitan conocer los nuevos escenarios laborales que enfrentan los docentes; por ende, el objetivo fue determinar la influencia de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171774 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/171774 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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En cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) denominado, del trabajo decente y Crecimiento Económico (N°8) nuevas políticas educativas universitarias, posibilitan conocer los nuevos escenarios laborales que enfrentan los docentes; por ende, el objetivo fue determinar la influencia de la seguridad psicológica en la satisfacción profesional en docentes de una universidad particular de Chiclayo. Para ello, empleó un enfoque cuantitativo, tipo básica, con método estadístico hipotético - deductivo de diseño correlacional causal. Tiene como población a 180 docentes de ambos sexos. En contraste, empleó como técnica la encuesta y cuestionarios como instrumentos, los mismos que fueron validados por expertos para procesar el Alfa de Cronbach (0,976 y 0,964). Sistematizados los datos con la estadística descriptiva, se encontró que ambas variables poseen niveles altos, mas, la satisfacción profesional predominó (69.1%) a diferencia de la seguridad psicológica (60.0%); por su parte la estadística inferencial, extraída con la Regresión Lineal, permitió obtener un coeficiente Nagelkerke R2 de 77.3%, sugiriendo una adaptación del modelo cuando intervenga la variable predictora seguridad psicológica, de la misma manera, al estimar una Significancia de 0.000, se optó por aceptar Hi y rechazar H0. Concluyendo de esta manera, la existencia de influencia de la seguridad psicológica en la satisfacción profesional en docentes. |
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Sistematizados los datos con la estadística descriptiva, se encontró que ambas variables poseen niveles altos, mas, la satisfacción profesional predominó (69.1%) a diferencia de la seguridad psicológica (60.0%); por su parte la estadística inferencial, extraída con la Regresión Lineal, permitió obtener un coeficiente Nagelkerke R2 de 77.3%, sugiriendo una adaptación del modelo cuando intervenga la variable predictora seguridad psicológica, de la misma manera, al estimar una Significancia de 0.000, se optó por aceptar Hi y rechazar H0. Concluyendo de esta manera, la existencia de influencia de la seguridad psicológica en la satisfacción profesional en docentes.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y aprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo sostenible y adaptación al cambio climáticoTrabajo decente y crecimiento económicoPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVcondiciones de empleogestión educacionalrelación docente-administracióndocentecondiciones de trabajohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Seguridad psicológica en la satisfacción profesional en docentes de una universidad particular de Chiclayo 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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