Las TIC y el rendimiento académico en educación para el trabajo del cuarto de secundaria - Institución Educativa ”Fe y Alegría 37” San Juan de Lurigancho – 2013

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre las TIC y el rendimiento académico en Educación para el trabajo del cuarto de secundaria en la Institución Educativa "Fe y Alegría 37" San Juan de Lurigancho - 2013?, y el objetivo genera...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guerrero Urbano, Lisseth Janeth, Lahuana Poma, Luisa Verónica
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/9571
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/9571
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Tecnologías de la información y comunicación
Educación Secundaria
Rendimiento académico
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description El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre las TIC y el rendimiento académico en Educación para el trabajo del cuarto de secundaria en la Institución Educativa "Fe y Alegría 37" San Juan de Lurigancho - 2013?, y el objetivo general fue determinar la relación que existe entre las TIC y el rendimiento académico en Educación para el trabajo del cuarto de secundaria en la Institución Educativa "Fe y Alegría 37" San Juan de Lurigancho – 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva –correlacional, mientras que el diseño fue no experimental de corte transversal. La muestra estuvo representada por 100 estudiantes del cuarto año de secundaria, asimismo para la recolección de datos, se aplicó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento fue el cuestionario tipo escala de Likert para la variable Las tecnologías de la Información y comunicación; para la variable rendimiento académico se utilizaron finalmente las actas consolidadas de evaluación de fin de año. El resultado más importante obtenido en la investigación es que las TIC están relacionadas directamente con el rendimiento académico en educación para el trabajo en estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa "Fe y Alegría 37" San Juan de Lurigancho – 2013, según la correlación de Spearman de .36entre las variables. Además, siendo muy significativa, (p= .000 < 0.05), por lo tanto, se acepta la relación entre las TIC y el rendimiento académico en el área de educación para el trabajo.
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Además, siendo muy significativa, (p= .000 < 0.05), por lo tanto, se acepta la relación entre las TIC y el rendimiento académico en el área de educación para el trabajo.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTecnologías de la información y comunicaciónEducación SecundariaRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Las TIC y el rendimiento académico en educación para el trabajo del cuarto de secundaria - Institución Educativa ”Fe y Alegría 37” San Juan de Lurigancho – 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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