Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024

Descripción del Articulo

La investigación que tiene como título Influencia de la Gamificación en la Comprensión Lectora en los educandos del segundo grado del nivel primario, San Juan de Miraflores -2024 , partió del problema general ¿Cómo influye la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes 2º grado del niv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Contreras Huarhua, Linda Herondina
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158956
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/158956
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Gamificación
Nivel literal
Inferencial
Criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_b64d630d9e13fa9646c9583c4043c02e
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158956
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
title Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
spellingShingle Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
Contreras Huarhua, Linda Herondina
Comprensión lectora
Gamificación
Nivel literal
Inferencial
Criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
title_full Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
title_fullStr Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
title_full_unstemmed Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
title_sort Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
author Contreras Huarhua, Linda Herondina
author_facet Contreras Huarhua, Linda Herondina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Villa Calderon, Adonias Julia
dc.contributor.author.fl_str_mv Contreras Huarhua, Linda Herondina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora
Gamificación
Nivel literal
Inferencial
Criterial
topic Comprensión lectora
Gamificación
Nivel literal
Inferencial
Criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description La investigación que tiene como título Influencia de la Gamificación en la Comprensión Lectora en los educandos del segundo grado del nivel primario, San Juan de Miraflores -2024 , partió del problema general ¿Cómo influye la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes 2º grado del nivel primario de una I.E de San juan de Miraflores, 2024? La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo , de tipo aplicada y de diseño experimental ; con una población de 60 estudiantes del segundo grado del nivel primaria y con una muestra de 30 estudiantes .Para recolectar los datos necesarios se utilizó la técnica de test de evaluación y como instrumento el cuestionario representado como prueba de comprensión lectora . Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica (Wilcoxon), donde los resultados demuestran que luego de la aplicación de estrategia de gamificación se encontró diferencia estadísticamente significativamente (0,000003) fue menor al establecido (0,05), lo que demuestra que se confirma la hipótesis y objetivos general del estudio.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-06T20:11:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-06T20:11:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/158956
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/158956
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/1/S_Contreras_HLH-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/2/S_Contreras_HLH-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/3/S_Contreras_HLH.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/5/S_Contreras_HLH-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/7/S_Contreras_HLH-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/9/S_Contreras_HLH.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/6/S_Contreras_HLH-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/8/S_Contreras_HLH-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/10/S_Contreras_HLH.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 745905afbf9f27a4759691a169083416
5e9ce50eb02082dad88f1762209b1495
c5e02b541cc6357728f724ce14219070
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
87ff7feeae5ed2d2750572b2afb356a2
6c9f524cf85be8497620f1dc62c74fa1
46321fd7ba0675b03f05d6b33c229381
16e6fad9b0fea03bc57240bda1d45316
f6671567048cfe316a742223ab666991
16e6fad9b0fea03bc57240bda1d45316
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1824409889722597376
spelling Villa Calderon, Adonias JuliaContreras Huarhua, Linda Herondina2025-02-06T20:11:27Z2025-02-06T20:11:27Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/158956La investigación que tiene como título Influencia de la Gamificación en la Comprensión Lectora en los educandos del segundo grado del nivel primario, San Juan de Miraflores -2024 , partió del problema general ¿Cómo influye la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes 2º grado del nivel primario de una I.E de San juan de Miraflores, 2024? La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo , de tipo aplicada y de diseño experimental ; con una población de 60 estudiantes del segundo grado del nivel primaria y con una muestra de 30 estudiantes .Para recolectar los datos necesarios se utilizó la técnica de test de evaluación y como instrumento el cuestionario representado como prueba de comprensión lectora . Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica (Wilcoxon), donde los resultados demuestran que luego de la aplicación de estrategia de gamificación se encontró diferencia estadísticamente significativamente (0,000003) fue menor al establecido (0,05), lo que demuestra que se confirma la hipótesis y objetivos general del estudio.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión lectoraGamificaciónNivel literalInferencialCriterialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública40394145https://orcid.org/0000-0003-3785-542748164885312567Mamani Mamani, Oscar IvanZapata Santisteban, Juan RamonVilla Calderon, Adonias Juliahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Contreras_HLH-SD.pdfS_Contreras_HLH-SD.pdfapplication/pdf3685376https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/1/S_Contreras_HLH-SD.pdf745905afbf9f27a4759691a169083416MD51S_Contreras_HLH-IT.pdfS_Contreras_HLH-IT.pdfapplication/pdf3707433https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/2/S_Contreras_HLH-IT.pdf5e9ce50eb02082dad88f1762209b1495MD52S_Contreras_HLH.pdfS_Contreras_HLH.pdfapplication/pdf3685376https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/3/S_Contreras_HLH.pdfc5e02b541cc6357728f724ce14219070MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Contreras_HLH-SD.pdf.txtS_Contreras_HLH-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain84033https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/5/S_Contreras_HLH-SD.pdf.txt87ff7feeae5ed2d2750572b2afb356a2MD55S_Contreras_HLH-IT.pdf.txtS_Contreras_HLH-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2213https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/7/S_Contreras_HLH-IT.pdf.txt6c9f524cf85be8497620f1dc62c74fa1MD57S_Contreras_HLH.pdf.txtS_Contreras_HLH.pdf.txtExtracted texttext/plain86560https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/9/S_Contreras_HLH.pdf.txt46321fd7ba0675b03f05d6b33c229381MD59THUMBNAILS_Contreras_HLH-SD.pdf.jpgS_Contreras_HLH-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5321https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/6/S_Contreras_HLH-SD.pdf.jpg16e6fad9b0fea03bc57240bda1d45316MD56S_Contreras_HLH-IT.pdf.jpgS_Contreras_HLH-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4477https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/8/S_Contreras_HLH-IT.pdf.jpgf6671567048cfe316a742223ab666991MD58S_Contreras_HLH.pdf.jpgS_Contreras_HLH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5321https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158956/10/S_Contreras_HLH.pdf.jpg16e6fad9b0fea03bc57240bda1d45316MD51020.500.12692/158956oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1589562025-02-06 23:06:07.828Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.871978
Influencia de la gamificación en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria – San Juan de Miraflores 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares