Competencias digitales y gestión del conocimiento en la Unidad Educativa ”General Eloy Alfaro Delgado” Durán, Guayas, 2020

Descripción del Articulo

El presente estudio investigó la relación entre competencias digitales y gestión del conocimiento en la Unidad Educativa “General Eloy Alfaro Delgado” ubicada en Duran, en la provincia del Guayas, Ecuador en el año 2020, se ha empleado la metodología de diseño cuantitativo y diseño descriptivo corre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salvatierra León, Angello André
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62120
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/62120
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad educativa
Instituciones educativas
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description El presente estudio investigó la relación entre competencias digitales y gestión del conocimiento en la Unidad Educativa “General Eloy Alfaro Delgado” ubicada en Duran, en la provincia del Guayas, Ecuador en el año 2020, se ha empleado la metodología de diseño cuantitativo y diseño descriptivo correlacional. Aplicó la encuesta como técnica de recolección de datos y dos cuestionarios como herramienta, los cuales están compuestos por 18 ítems cada uno, validados por tres expertos y fueron sometidos a pruebas de confiabilidad arrojando coeficientes Alfa de Cronbach de 0,841 en competencias digitales y 0,872 en gestión del conocimiento. Dichos cuestionarios fueron aplicados a 30 docentes de la misma unidad educativa. Los resultados fueron procesados a través de Excel y como forma de presentación se utilizaron tablas. Se manejó la prueba estadística de r de Pearson para establecer las correlaciones y disentir las hipótesis. Se obtuvo un predominio alto de 56.7% en competencias digitales y gestión del conocimiento. Con resultado de Pearson igual a 0,628** y una Sig. = 0,000 < 0.01 lo cual indica una correlación significativa al nivel de 0.01.
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Se manejó la prueba estadística de r de Pearson para establecer las correlaciones y disentir las hipótesis. Se obtuvo un predominio alto de 56.7% en competencias digitales y gestión del conocimiento. Con resultado de Pearson igual a 0,628** y una Sig. = 0,000 < 0.01 lo cual indica una correlación significativa al nivel de 0.01.PiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCalidad educativaInstituciones educativasGestión del conocimientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales y gestión del conocimiento en la Unidad Educativa ”General Eloy Alfaro Delgado” Durán, Guayas, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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