Percepción de los docentes sobre la gestión educativa caso: I.E.I “N°199 Divina Providencia”, Abancay, 2015

Descripción del Articulo

El objetivo principal de la investigación fue medir lapercepción de los docentes sobre la gestión educativa caso: I.E.I “N°199 divina providencia”, Abancay, 2015. En el presente trabajo se enmarca dentro la investigación de tipo descriptivo, definiendo en 21 docentes del nivel inicial de la Instituc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calderón Valer, Julieta
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19687
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/19687
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Gestión educativa
Desempeño docente
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description El objetivo principal de la investigación fue medir lapercepción de los docentes sobre la gestión educativa caso: I.E.I “N°199 divina providencia”, Abancay, 2015. En el presente trabajo se enmarca dentro la investigación de tipo descriptivo, definiendo en 21 docentes del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 199 “Divina providencia” Abancay. Para medir la percepción de los docentes sobre la gestión educativa se hizo el recojo de información en una encuesta a docentes que contiene 50 preguntas basadas en las 5 dimensiones de la gestión educativa. Los resultados de la investigación determinan que el consolidado general sobre la percepción de los docentes en cuanto a la gestión educativa de la I.E.I N° 199 Divina Providencia de los aspectos: institución educativa, el soporte de desempeño docente, el proceso de enseñanza aprendizaje, convivencia en la institución educativa y aula y sobre los padres y madres de familia y comunidad son frecuentemente adecuados, esto se ve reflejado en los cuadros estadísticos 1,2,3,4,5. La confiabilidad se realizó mediante muestreo a 21 docentes de la I.E.I Divina Providencia de la ciudad de Abancay.
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Los resultados de la investigación determinan que el consolidado general sobre la percepción de los docentes en cuanto a la gestión educativa de la I.E.I N° 199 Divina Providencia de los aspectos: institución educativa, el soporte de desempeño docente, el proceso de enseñanza aprendizaje, convivencia en la institución educativa y aula y sobre los padres y madres de familia y comunidad son frecuentemente adecuados, esto se ve reflejado en los cuadros estadísticos 1,2,3,4,5. La confiabilidad se realizó mediante muestreo a 21 docentes de la I.E.I Divina Providencia de la ciudad de Abancay.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativaDesempeño docenteEstrategias de aprendizajeInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Percepción de los docentes sobre la gestión educativa caso: I.E.I “N°199 Divina Providencia”, Abancay, 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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