Estilos de crianza y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Santa, 2024

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La presente investigación respondió a dos metas del objetivo de desarrollo sostenible que busca garantizar que todos los estudiantes tengan los conocimientos teóricos y prácticos acerca de los derechos humanos, la igualdad de género y la promoción de una cultura de paz y no violencia; ofreciendo ent...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Campos Valdiviezo, Diana Yeraldine, Carranza Perez, Doris Marilu
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163767
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163767
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de crianza
Acoso escolar
Adolescentes
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description La presente investigación respondió a dos metas del objetivo de desarrollo sostenible que busca garantizar que todos los estudiantes tengan los conocimientos teóricos y prácticos acerca de los derechos humanos, la igualdad de género y la promoción de una cultura de paz y no violencia; ofreciendo entornos de aprendizajes seguros, no violentos, inclusivos y eficaces. Nuestro objetivo de estudio fue determinar la relación entre los estilos de crianza y el acoso escolar en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Santa. Los instrumentos utilizados fueron la escala Estilos de Crianza de Steinberg y el cuestionario de Violencia Escolar (CUVE3 - ESO) que se aplicaron a una muestra de 247 alumnos con edades de 12 a 18 años. En los resultados existió una correlación significativa entre los estilos de crianza y el acoso escolar, donde los estudiantes que perciben a sus padres como autoritarios (90.9%) y permisivos (66.7%) presentan niveles altos de acoso escolar; sin embargo, la mayoría de los estudiantes que perciben a sus padres como negligentes (28.6%) y autoritativos (17.4%) presentan bajos niveles de acoso escolar.
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En los resultados existió una correlación significativa entre los estilos de crianza y el acoso escolar, donde los estudiantes que perciben a sus padres como autoritarios (90.9%) y permisivos (66.7%) presentan niveles altos de acoso escolar; sin embargo, la mayoría de los estudiantes que perciben a sus padres como negligentes (28.6%) y autoritativos (17.4%) presentan bajos niveles de acoso escolar.ChimboteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de crianzaAcoso escolarAdolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estilos de crianza y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Santa, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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