Habilidades sociales y conductas agresivas en los estudiantes de una institución educativa en San Martín de Porres, 2022

• Autor: Falcon Fretel, Liliana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106589
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/106589
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Estudiantes; Agresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las Habilidades sociales y las conductas agresivas en los estudiantes de una Institución Educativa en San Martin de Porres, los cuales han manifestado, conductas agresivas hacia los demás y poco desarrollo de las habilidades sociales, como dificultades en la comunicación asertiva, carencia del control emocional, poca tolerancia a la frustración y dificultades en la autoestima. La metodología del estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño de investigación no experimental y nivel descriptivo correlacional; la muestra conformada por 127 estudiantes. Para la evaluación se aplicó dos instrumentos, la escala de Habilidades sociales de Gismero y el Cuestionario de agresión de Buss y Perry. Los resultados demostraron que si existe relación entre las habilidades sociales y las conductas agresivas mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman = -,502 que indica una magnitud moderada en la relación y de tendencia negativa entre las variables, con un ρ = 0.000 (ρ < 0.05) evidenciando relación significativa. Concluyendo que a mejor desarrollo de las Habilidades sociales menor será la presencia de conductas agresivas en los estudiantes.