Programa de habilidades sociales para disminuir las conductas agresivas en estudiantes de la Unidad Educativa n°1, Yaguachi-Ecuador 2021

• Autor: Villao León, María Fredelinda
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/83732
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/83732
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Agresividad; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo de esta investigación fue demostrar la efectividad de la aplicación del programa de habilidades sociales para reducir las conductas agresivas en estudiantes de la Unidad Educativa No. 1, Yaguachi-Ecuador 2021.El hilo conductor del estudio es la teoría de Bandura de que la conducta La La conducta agresiva de los menores se adquiere en el entorno generando consecuencias negativas y se aborda desde un programa de habilidades sociales basado en la comunicación como parte de la negociación y cooperación del autor Ovejero. Para ello, se utilizó el método cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo, un diseño cuasiexperimental, con un grupo control y un grupo experimental extraído por técnicas no probabilísticas, con una muestra de 40 alumnos, 20 CG y 20 EG, a quien se aplicó el cuestionario de Buss y Perry. Los resultados demostraron conductas agresivas post-test, grupo control y grupo experimental, encontraron que en el grupo control, 60% se ubicaron en el nivel alto de conductas agresivas, 25% en el nivel medio y 15% en el nivel bajo. En el grupo control, el 78,9% se encontraba en el nivel bajo de conductas agresivas, el 15,8% en el nivel medio y el 5,3% en el nivel alto. Se concluyó que la aplicación del programa de habilidades sociales reduce significativamente las conductas agresivas (sig = .000) en estudiantes de la Unidad Educativa No. 1.