La tutoría en los estudiantes del 4to grado de primaria, de educación básica regular, Los Olivos, 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada: La tutoría para los estudiantes del 4to grado de primaria de educación básica regular, Los Olivos, 2017.; se centró en determinar y describir ¿Cómo se da la tutoría en educación primaria, le están dando la importancia que debiera al servicio de tutoría, para fomen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Julca, Jessenia Stefany
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/22500
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/22500
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tutoría
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description La presente investigación titulada: La tutoría para los estudiantes del 4to grado de primaria de educación básica regular, Los Olivos, 2017.; se centró en determinar y describir ¿Cómo se da la tutoría en educación primaria, le están dando la importancia que debiera al servicio de tutoría, para fomentar el desarrollo de competencias de los estudiantes, Los Olivos-2017? En cuanto a la metodología podemos señalar que no fue experimental porque en la investigación no se realiza la manipulación deliberada de variables, ni el control de las mismas, más aun se observan los fenómenos de la realidad en su ambiente natural para después analizarlos de manera estadística descriptiva como de manera inferencial, la muestra ha estado conformada con un grupo de 160 Estudiantes de la institución educativa 3091 Huaca de Oro –Los Olivos Lima- 2017 y como instrumento se utilizó la encuesta en un numero de 18 ítems sobre la variable de la tutoría. Se concluye que los estudiantes de dicha institución, reciben el servicio de tutoría en los niveles bajo e intermedio, manifestando en los aspectos de orientación, formación y mejora en habilidades sociales, una insatisfacción.
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En cuanto a la metodología podemos señalar que no fue experimental porque en la investigación no se realiza la manipulación deliberada de variables, ni el control de las mismas, más aun se observan los fenómenos de la realidad en su ambiente natural para después analizarlos de manera estadística descriptiva como de manera inferencial, la muestra ha estado conformada con un grupo de 160 Estudiantes de la institución educativa 3091 Huaca de Oro –Los Olivos Lima- 2017 y como instrumento se utilizó la encuesta en un numero de 18 ítems sobre la variable de la tutoría. Se concluye que los estudiantes de dicha institución, reciben el servicio de tutoría en los niveles bajo e intermedio, manifestando en los aspectos de orientación, formación y mejora en habilidades sociales, una insatisfacción.TesisLima NorteEscuela de Educación PrimariaAtención Integral del Infante, Niños y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTutoríaCompetenciaRealidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La tutoría en los estudiantes del 4to grado de primaria, de educación básica regular, Los Olivos, 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. 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