Estrategias psicopedagógicas para disminuir conductas agresivas y hostiles de los estudiantes del séptimo de básica de la Institución Edison Ernesto Mendoza Enríquez de Guayaquil - 2021

• Autor: Rodríguez Analuisa, Reina Maritza
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/68176
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/68176
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescencia - Aspectos psicológicos; Agresividad en adolescentes; Conducta (psicología); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Se dice que la adolescencia es una etapa compleja en el desarrollo humano, sin embargo para algunos puede ser más difícil si va cargada de elementos ambientales y familiares negativos donde incrementa en muchos de ellos actitudes agresivas y hostiles. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias psicopedagógicas para disminuir conductas agresivas y hostiles de los adolescentes del séptimo de básica de la Institución Edison Ernesto Mendoza Enríquez de Guayaquil en el año 2021. Investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo. Tuvo una muestra de 38 estudiantes entre 11 y 14 años. Se utilizó como instrumento Aggresion Cuestionnaire (AQ), elaborado por Buss Y Perry. La presente investigación tiene como resultados que los estudiantes presentan conductas agresivas más en el factor de agresividad verbal, seguida del factor de ira. Se diseñó estrategias de a fin de poder ser aplicadas en el futuro para contrarrestar las conductas agresivas y hostiles de los estudiantes.