Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones sobre la inclusión educativa de los estudiantes y docentes, 2019, empleada mediante el enfoque cualitativo, método fenomenológico, diseño interpretativo, muestra de seis estudiantes y 6 docentes originarios de la Provin...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Camacho Huallparimachi, Blanca Noemí, Zegarra Mallma, Manuel Alejandro
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41006
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/41006
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
Integración escolar
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_5f86c82c4ec204f1125fdf78daf18eba
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41006
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
title Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
spellingShingle Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
Camacho Huallparimachi, Blanca Noemí
Educación inclusiva
Integración escolar
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
title_full Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
title_fullStr Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
title_full_unstemmed Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
title_sort Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
author Camacho Huallparimachi, Blanca Noemí
author_facet Camacho Huallparimachi, Blanca Noemí
Zegarra Mallma, Manuel Alejandro
author_role author
author2 Zegarra Mallma, Manuel Alejandro
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Holguin Álvarez, Jhon Alexander
dc.contributor.author.fl_str_mv Camacho Huallparimachi, Blanca Noemí
Zegarra Mallma, Manuel Alejandro
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación inclusiva
Integración escolar
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Educación inclusiva
Integración escolar
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones sobre la inclusión educativa de los estudiantes y docentes, 2019, empleada mediante el enfoque cualitativo, método fenomenológico, diseño interpretativo, muestra de seis estudiantes y 6 docentes originarios de la Provincia Constitucional del Callao, se empleó la técnica de la entrevista oral con la guía semiestructurada, se obtuvo como resultados que los niños en las instituciones educativas públicas como privadas realizan el trabajo en equipo con sus compañeros inclusivos, a través de trabajos colaborativos en la escuela que organizan los docentes en conjunto con la comunidad educativa para sensibilizar a los estudiantes, que se puede convivir a pesar de las diferencias que tengan y se promueva el trabajo en equipo sin distinción de género, raza, cultura o alguna discapacidad.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-02-24T20:10:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-02-24T20:10:51Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/41006
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/41006
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/1/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/2/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/3/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/4/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 5ef462e2012e849af546835388bb7446
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
acc10fca3bcaf6925dbde030cdfc49a9
a24c88990f99175154b24f8b16749c93
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922080413384704
spelling Holguin Álvarez, Jhon AlexanderCamacho Huallparimachi, Blanca NoemíZegarra Mallma, Manuel Alejandro2020-02-24T20:10:51Z2020-02-24T20:10:51Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12692/41006El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones sobre la inclusión educativa de los estudiantes y docentes, 2019, empleada mediante el enfoque cualitativo, método fenomenológico, diseño interpretativo, muestra de seis estudiantes y 6 docentes originarios de la Provincia Constitucional del Callao, se empleó la técnica de la entrevista oral con la guía semiestructurada, se obtuvo como resultados que los niños en las instituciones educativas públicas como privadas realizan el trabajo en equipo con sus compañeros inclusivos, a través de trabajos colaborativos en la escuela que organizan los docentes en conjunto con la comunidad educativa para sensibilizar a los estudiantes, que se puede convivir a pesar de las diferencias que tengan y se promueva el trabajo en equipo sin distinción de género, raza, cultura o alguna discapacidad.Trabajo de investigaciónLima NorteEscuela de Educación PrimariaInclusión y Educación Ambientalapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaIntegración escolarEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019info:eu-repo/semantics/monographEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesBachiller en Educación Primariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdfB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdfapplication/pdf4516206https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/1/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf5ef462e2012e849af546835388bb7446MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.txtB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.txtExtracted texttext/plain76665https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/3/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.txtacc10fca3bcaf6925dbde030cdfc49a9MD53THUMBNAILB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.jpgB_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4573https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/41006/4/B_Camacho_HBN-Zegarra_MMA.pdf.jpga24c88990f99175154b24f8b16749c93MD5420.500.12692/41006oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/410062023-06-02 14:53:51.688Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.936249
Percepciones sobre la inclusión educativa en estudiantes y docentes de educación primaria del Callao, 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares