Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática

Descripción del Articulo

El rendimiento académico es un aspecto que ha venido preocupando al país a lo largo de las últimas décadas, considerando las evaluaciones realizadas a nivel PISA, en donde el Perú sigue ocupando los últimos lugares. En base a estos antecedentes se crea la necesidad de desarrollar esta investigación,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva Caballero, Astrid Lilibeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/72675
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/72675
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Rendimiento académico
Revisión sistemática
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_571eb13960f4bf8d1e2f2503927024d4
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/72675
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
title Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
spellingShingle Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
Villanueva Caballero, Astrid Lilibeth
Habilidades sociales
Rendimiento académico
Revisión sistemática
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
title_full Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
title_fullStr Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
title_full_unstemmed Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
title_sort Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
author Villanueva Caballero, Astrid Lilibeth
author_facet Villanueva Caballero, Astrid Lilibeth
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Palacios Serna, Iris Lina
dc.contributor.author.fl_str_mv Villanueva Caballero, Astrid Lilibeth
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Habilidades sociales
Rendimiento académico
Revisión sistemática
topic Habilidades sociales
Rendimiento académico
Revisión sistemática
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El rendimiento académico es un aspecto que ha venido preocupando al país a lo largo de las últimas décadas, considerando las evaluaciones realizadas a nivel PISA, en donde el Perú sigue ocupando los últimos lugares. En base a estos antecedentes se crea la necesidad de desarrollar esta investigación, teniendo como objetivo principal identificar la eficacia de los programas de habilidades sociales para incrementar el rendimiento académico en adolescentes, a través de la revisión sistemática. Como metodología se empleó la revisión sistemática para la selección de estudios indexados realizados desde el año 2000 al año 2020, la búsqueda se realizó en base de datos como SCIELO, DIALNET y REDALYC. Se emplearon frases de búsqueda cómo “programas” “habilidades sociales” y “rendimiento académico”. Resultados: Se identificaron 662 estudios relacionados a la temática de investigación, siendo finalmente elegidos como potenciales artículos 09, de países como Perú, Ecuador, Brasil y España. Se encontró que el 100% de los artículos trabajan sesiones de habilidades de comunicación, mientras que un 60% se orienta a la capacidad de decir “No”. El 100% de los artículos demuestra eficacia en el programa de habilidades sociales para mejorar el rendimiento académico, resaltando la importancia de realizar un previo diagnóstico situacional y un pos test, además de involucrar a los docentes y familia y poder realizar una intervención integral.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-11-03T15:15:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-11-03T15:15:26Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/72675
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/72675
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/1/Villanueva_CAL-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/2/Villanueva_CAL.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/4/Villanueva_CAL-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/6/Villanueva_CAL.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/5/Villanueva_CAL-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/7/Villanueva_CAL.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 02e6ed60423547ff030c3394f2f2b8fe
a3fa15775997cb4e6ad53f12dd96c56a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6b65e5f33992d78c9631122a772260b6
45e9cb4177d823888b203ffced7c0d3b
fb4285696a9c0d41ef07ce0d12cb02f4
fb4285696a9c0d41ef07ce0d12cb02f4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922328673189888
spelling Palacios Serna, Iris LinaVillanueva Caballero, Astrid Lilibeth2021-11-03T15:15:26Z2021-11-03T15:15:26Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/72675El rendimiento académico es un aspecto que ha venido preocupando al país a lo largo de las últimas décadas, considerando las evaluaciones realizadas a nivel PISA, en donde el Perú sigue ocupando los últimos lugares. En base a estos antecedentes se crea la necesidad de desarrollar esta investigación, teniendo como objetivo principal identificar la eficacia de los programas de habilidades sociales para incrementar el rendimiento académico en adolescentes, a través de la revisión sistemática. Como metodología se empleó la revisión sistemática para la selección de estudios indexados realizados desde el año 2000 al año 2020, la búsqueda se realizó en base de datos como SCIELO, DIALNET y REDALYC. Se emplearon frases de búsqueda cómo “programas” “habilidades sociales” y “rendimiento académico”. Resultados: Se identificaron 662 estudios relacionados a la temática de investigación, siendo finalmente elegidos como potenciales artículos 09, de países como Perú, Ecuador, Brasil y España. Se encontró que el 100% de los artículos trabajan sesiones de habilidades de comunicación, mientras que un 60% se orienta a la capacidad de decir “No”. El 100% de los artículos demuestra eficacia en el programa de habilidades sociales para mejorar el rendimiento académico, resaltando la importancia de realizar un previo diagnóstico situacional y un pos test, además de involucrar a los docentes y familia y poder realizar una intervención integral.TrujilloEscuela de PosgradoModelos de Intervención Psicológicaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesRendimiento académicoRevisión sistemáticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Intervención PsicológicaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Intervención Psicológica18095633https://orcid.org/0000-0001-5492-329846164825313137Rodriguez Vega, Juan LuisQuispe Barra, Marco AntonioPalacios Serna, Lina Irishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVillanueva_CAL-SD.pdfVillanueva_CAL-SD.pdfapplication/pdf861323https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/1/Villanueva_CAL-SD.pdf02e6ed60423547ff030c3394f2f2b8feMD51Villanueva_CAL.pdfVillanueva_CAL.pdfapplication/pdf733184https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/2/Villanueva_CAL.pdfa3fa15775997cb4e6ad53f12dd96c56aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTVillanueva_CAL-SD.pdf.txtVillanueva_CAL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain86803https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/4/Villanueva_CAL-SD.pdf.txt6b65e5f33992d78c9631122a772260b6MD54Villanueva_CAL.pdf.txtVillanueva_CAL.pdf.txtExtracted texttext/plain91706https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/6/Villanueva_CAL.pdf.txt45e9cb4177d823888b203ffced7c0d3bMD56THUMBNAILVillanueva_CAL-SD.pdf.jpgVillanueva_CAL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4775https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/5/Villanueva_CAL-SD.pdf.jpgfb4285696a9c0d41ef07ce0d12cb02f4MD55Villanueva_CAL.pdf.jpgVillanueva_CAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4775https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/72675/7/Villanueva_CAL.pdf.jpgfb4285696a9c0d41ef07ce0d12cb02f4MD5720.500.12692/72675oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/726752021-11-13 05:24:55.893Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.894945
Eficacia del programa de habilidades sociales para incrementar rendimiento académico en adolescentes: Una revisión sistemática
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares