Programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, Lambayeque

Descripción del Articulo

La investigación Programa de Juegos Lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, tuvo como objetivo general proponer un programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, su enfoque cuantitativo, de tipo básico descriptivo-...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Farro Garcia, Beatriz
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122033
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/122033
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Desarrollo psicomotor
Juegos lúdicos
Niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:La investigación Programa de Juegos Lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, tuvo como objetivo general proponer un programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, su enfoque cuantitativo, de tipo básico descriptivo-propositivo con diseño no experimental; los objetivos específicos fueron diagnosticar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de inicial; diseñar el programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños; validar el programa de juegos lúdicos que mejorara el desarrollo psicomotor en niños de inicial, basada en el MINEDU 2016 y la teoría de Jean Piaget; y validar a criterio de 5 especialistas el programa propuesto, se trabajó con 26 niños y se aplicó una ficha de observación, donde se obtuvo como resultados que en la dimensión comprende su cuerpo el 35% se encontraba en nivel retraso, y en se expresa corporalmente el 46% en nivel normal. Concluyendo, los niños en su gran mayoría necesitan apoyo y reforzar en la primera dimensión, asimismo, se diseñó la propuesta de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de las instituciones educativas.
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