Estrategias activas de aprendizaje y su incidencia en la comprensión lectora

Descripción del Articulo

En este estudio se evaluó la efectividad de las estrategias activas de aprendizaje para mejorar lacomprensión lectora en estudiantes de educación básica, empleando un diseño cuasi-experimental congrupos experimental y de control. La investigación se enmarcó en la categoría aplicada, con un alcancepr...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Reyes Pihuave, Genny Maritza, Escobar Moreno, Luis Arturo, Rodriguez Flores, Jose Luis, Gonzalez Sanchez, Jaime, Vinueza Vinueza, Santiago Fernando
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias activas
Comprensión lectora
Diseño cuasi-experimental,
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description En este estudio se evaluó la efectividad de las estrategias activas de aprendizaje para mejorar lacomprensión lectora en estudiantes de educación básica, empleando un diseño cuasi-experimental congrupos experimental y de control. La investigación se enmarcó en la categoría aplicada, con un alcancepráctico orientado a resolver necesidades sociales, mostrando que estas estrategias son eficaces ypertinentes para promover habilidades clave en la educación de calidad. Utilizando un enfoque cuantitativo,se midieron las variables mediante pretest y postest, destacándose un impacto positivo de las estrategiasactivas en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Los resultados mostraron que la intervención educativafortaleció significativamente la comprensión literal y profunda en el grupo experimental, eliminando bajosniveles de rendimiento previos.
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Los resultados mostraron que la intervención educativafortaleció significativamente la comprensión literal y profunda en el grupo experimental, eliminando bajosniveles de rendimiento previos.ScieloPiuraPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaAutanaBooks Engineering & ServicesPEUniversidad, Ciencia y Tecnología Revista Multidisciplinaria;Vol 29 No Special (2025)https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/903/1664urn:issn:1316-4821info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias activasComprensión lectoraDiseño cuasi-experimental,Educación aplicadahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias activas de aprendizaje y su incidencia en la comprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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