Manejo emocional y el nivel de logro de los estudiantes de IV y V CICLO de la Institución Educativa 82134 César Vallejo, Usquil, 2020

• Autor: Esquivel Reyna, Tania Edit
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/59138
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/59138
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Instituciones educativas; Estudiantes; Adaptación del estudiante; Autoconcepto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre el manejo emocional y el nivel de logro de los estudiantes del IV y V CICLO de la institución educativa 82134 César Vallejo, Usquil, 2020. Para la realización y logro de respuesta al mencionado, tuvo como abordaje metodológico de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, de nivel descriptivo – correlacional. Tuvo como población un total de 47 estudiantes y una muestra de 32 estudiantes seleccionados por conveniencia los resultados son que el 75% de los estudiantes manifestaron nivel medio de manejo emocional y el 65.6% obtuvo nivel de logro regular. Se estableció la relación entre el manejo emocional y el nivel de logro de los estudiantes, según los resultados de correlación de Spearman, el valor de r = 0.729 y por un (valor – p) = 0.000 resultando ser menor a “nivel de significancia estándar” de 0.05; concluyendo que existe relación entre ambas variables, siendo una correlación positiva alta. Por lo tanto, se aprueba la hipótesis general del estudio.