Competencias digitales en el rendimiento académico de los estudiantes de Derecho en una Universidad de Piura, 2025

Descripción del Articulo

La presente indagación se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, el cual busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y pertinente para indivisos. El objetivo principal del estudio fue determinar la influencia de las competencias digitales en el rendimiento...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Canova Loro, Ana Maria
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174208
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/174208
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades digitales
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description La presente indagación se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, el cual busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y pertinente para indivisos. El objetivo principal del estudio fue determinar la influencia de las competencias digitales en el rendimiento académico de los estudiantes de Derecho de una universidad de Piura, 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional causal, diseño no experimental y corte transversal. La muestra se conformó por 103 estudiantes de derecho. Los resultados evidenciaron un valor Chi-cuadrado = 94,500 y una significancia p = 0.000, mientras que el factor de Nagelkerke alcanzó 0.602, lo que irradia el 60,2% esta alta capacidad. En conclusión, se demostró que las condiciones de acceso digital, las competencias digitales genéricas y las habilidades tecnológicas académicas inciden repercutiendo notablemente en los resultados académicos. Por tanto, fortalecer estas competencias tecnológicas es fundamental para mejorar los logros académicos en el entorno jurídico universitario.
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En conclusión, se demostró que las condiciones de acceso digital, las competencias digitales genéricas y las habilidades tecnológicas académicas inciden repercutiendo notablemente en los resultados académicos. Por tanto, fortalecer estas competencias tecnológicas es fundamental para mejorar los logros académicos en el entorno jurídico universitario.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaInnovaciones pedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades digitalesrendimiento académicoeducación superiorbrecha digitalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales en el rendimiento académico de los estudiantes de Derecho en una Universidad de Piura, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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