Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024

Descripción del Articulo

El objetivo general de investigación fue determinar la influencia de la estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024. El estudio aporta al ODS cuatro que pretende promover el desarrollo sostenible de una cultura de p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Galvez Peña, Marcos Rolando
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157223
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/157223
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunidades profesionales
Práctica reflexiva
Educación básica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_067e4c1258417053fb88f12f9ea1d8a6
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157223
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
title Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
spellingShingle Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
Galvez Peña, Marcos Rolando
Comunidades profesionales
Práctica reflexiva
Educación básica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
title_full Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
title_fullStr Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
title_full_unstemmed Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
title_sort Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
author Galvez Peña, Marcos Rolando
author_facet Galvez Peña, Marcos Rolando
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Villa Calderon, Adonias Julia
dc.contributor.author.fl_str_mv Galvez Peña, Marcos Rolando
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comunidades profesionales
Práctica reflexiva
Educación básica
topic Comunidades profesionales
Práctica reflexiva
Educación básica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description El objetivo general de investigación fue determinar la influencia de la estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024. El estudio aporta al ODS cuatro que pretende promover el desarrollo sostenible de una cultura de paz y no violencia a través de la educación inclusiva, con equidad y de calidad (CEPAL, 2018). Fue una investigación de enfoque cuantitativa, tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La muestra no probabilística fue constituida por dos grupos de estudio de docentes; uno Grupo experimental=15 y el Grupo Control=13. Se aplicó un cuestionario para recoger datos que se procesaron estadísticamente de manera descriptiva y la comprobación de las hipótesis planteadas. En los resultados se determinó que la aplicación de la estrategia Comunidades profesionales de aprendizaje influyen en la práctica reflexiva de los docentes según lo comprobado mediante las diferencias de grupos respecto a los rangos promedio obtenidos con la prueba U de Mann Whitney=50,000 y sig=0,018<0,05; por lo que se rechazó la Ho y aceptó la Ha de las CPA influyen significativamente en la práctica reflexiva.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-16T17:25:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-16T17:25:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/157223
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/157223
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/1/S_Galvez_PMR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/2/S_Galvez_PMR-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/3/S_Galvez_PMR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/5/S_Galvez_PMR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/7/S_Galvez_PMR-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/9/S_Galvez_PMR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/6/S_Galvez_PMR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/8/S_Galvez_PMR-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/10/S_Galvez_PMR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d46126a8c89f3819121ab9c82c920723
66173773a69cf36e63dd12624fac9607
410900b829f4d492d24ae0caf4379c7a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ad61064c3aa2f327648f6eb329103840
77004737a29f1552fe537de998228ce3
abeb2f29036ca7dd0c731ca835261d51
929cc62d3582c96a2ef93eb1a221946e
2dd4462f41c03390db0a85cb4098ddf1
929cc62d3582c96a2ef93eb1a221946e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1823775967061999616
spelling Villa Calderon, Adonias JuliaGalvez Peña, Marcos Rolando2025-01-16T17:25:13Z2025-01-16T17:25:13Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/157223El objetivo general de investigación fue determinar la influencia de la estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024. El estudio aporta al ODS cuatro que pretende promover el desarrollo sostenible de una cultura de paz y no violencia a través de la educación inclusiva, con equidad y de calidad (CEPAL, 2018). Fue una investigación de enfoque cuantitativa, tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La muestra no probabilística fue constituida por dos grupos de estudio de docentes; uno Grupo experimental=15 y el Grupo Control=13. Se aplicó un cuestionario para recoger datos que se procesaron estadísticamente de manera descriptiva y la comprobación de las hipótesis planteadas. En los resultados se determinó que la aplicación de la estrategia Comunidades profesionales de aprendizaje influyen en la práctica reflexiva de los docentes según lo comprobado mediante las diferencias de grupos respecto a los rangos promedio obtenidos con la prueba U de Mann Whitney=50,000 y sig=0,018<0,05; por lo que se rechazó la Ho y aceptó la Ha de las CPA influyen significativamente en la práctica reflexiva.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunidades profesionalesPráctica reflexivaEducación básicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública06585551https://orcid.org/0000-0002-7115-661407471561312567Mamani Mamani, Oscar IvanZapata Santisteban, Juan RamonVilla Calderon, Adonias Juliahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Galvez_PMR-SD.pdfS_Galvez_PMR-SD.pdfapplication/pdf1077651https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/1/S_Galvez_PMR-SD.pdfd46126a8c89f3819121ab9c82c920723MD51S_Galvez_PMR-IT.pdfS_Galvez_PMR-IT.pdfapplication/pdf3467240https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/2/S_Galvez_PMR-IT.pdf66173773a69cf36e63dd12624fac9607MD52S_Galvez_PMR.pdfS_Galvez_PMR.pdfapplication/pdf991350https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/3/S_Galvez_PMR.pdf410900b829f4d492d24ae0caf4379c7aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Galvez_PMR-SD.pdf.txtS_Galvez_PMR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain93568https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/5/S_Galvez_PMR-SD.pdf.txtad61064c3aa2f327648f6eb329103840MD55S_Galvez_PMR-IT.pdf.txtS_Galvez_PMR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1997https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/7/S_Galvez_PMR-IT.pdf.txt77004737a29f1552fe537de998228ce3MD57S_Galvez_PMR.pdf.txtS_Galvez_PMR.pdf.txtExtracted texttext/plain96036https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/9/S_Galvez_PMR.pdf.txtabeb2f29036ca7dd0c731ca835261d51MD59THUMBNAILS_Galvez_PMR-SD.pdf.jpgS_Galvez_PMR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5207https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/6/S_Galvez_PMR-SD.pdf.jpg929cc62d3582c96a2ef93eb1a221946eMD56S_Galvez_PMR-IT.pdf.jpgS_Galvez_PMR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6090https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/8/S_Galvez_PMR-IT.pdf.jpg2dd4462f41c03390db0a85cb4098ddf1MD58S_Galvez_PMR.pdf.jpgS_Galvez_PMR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5207https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157223/10/S_Galvez_PMR.pdf.jpg929cc62d3582c96a2ef93eb1a221946eMD51020.500.12692/157223oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1572232025-01-16 22:31:28.243Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.936249
Estrategia “Comunidades profesionales de aprendizaje” en la práctica reflexiva de docentes de educación primaria, UGEL 05 – 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares