Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberacoso e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19. La investigación a desarrollar tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gutierrez Chavez, Brenda Maria Pia, Matta Tentaya, Domenica Sofia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61696
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/61696
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ciberacoso escolar
Inteligencia emocional
Educación secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
id UCVV_04b026c7f2aaee37f4177c33261a4f2f
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61696
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
title Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
spellingShingle Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
Gutierrez Chavez, Brenda Maria Pia
Ciberacoso escolar
Inteligencia emocional
Educación secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
title_short Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
title_full Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
title_fullStr Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
title_full_unstemmed Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
title_sort Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
author Gutierrez Chavez, Brenda Maria Pia
author_facet Gutierrez Chavez, Brenda Maria Pia
Matta Tentaya, Domenica Sofia
author_role author
author2 Matta Tentaya, Domenica Sofia
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cueva Rojas, Manuel Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Gutierrez Chavez, Brenda Maria Pia
Matta Tentaya, Domenica Sofia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Ciberacoso escolar
Inteligencia emocional
Educación secundaria
topic Ciberacoso escolar
Inteligencia emocional
Educación secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberacoso e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19. La investigación a desarrollar tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 253 adolescentes de 12 a 17 años. Los instrumentos utilizados fueron el European Cyberbullying Intervention Pro-ject Questionnaire (ECIPQ) de (Ortega et al., 2015) y el inventario de inteligencia emocional, BarOn ICE: NA, adaptada por Ugarriza y Pajares (2005). Los resultados evidenciaron una correlación No significativa (p= .788) y un tamaño de correlación practicamente nula (r=.017) entre las variables de Ciberacoso escolar e inteligencia emocional.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-05-27T20:42:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-05-27T20:42:39Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/61696
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/61696
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/1/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/2/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/4/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/6/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/5/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/7/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 85a83b9db75da5a5af8e35545ce09e27
805f0e262d555838ce17033d66382102
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8fda2e81e39ef350e4490d2835389393
028368fcb2ef00b711541c4a8ae3332b
556be03aa7faab32407dc00ab8a07a54
556be03aa7faab32407dc00ab8a07a54
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921551010430976
spelling Cueva Rojas, Manuel EduardoGutierrez Chavez, Brenda Maria PiaMatta Tentaya, Domenica Sofia2021-05-27T20:42:39Z2021-05-27T20:42:39Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/61696La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberacoso e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19. La investigación a desarrollar tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 253 adolescentes de 12 a 17 años. Los instrumentos utilizados fueron el European Cyberbullying Intervention Pro-ject Questionnaire (ECIPQ) de (Ortega et al., 2015) y el inventario de inteligencia emocional, BarOn ICE: NA, adaptada por Ugarriza y Pajares (2005). Los resultados evidenciaron una correlación No significativa (p= .788) y un tamaño de correlación practicamente nula (r=.017) entre las variables de Ciberacoso escolar e inteligencia emocional.Lima EsteEscuela de PsicologíaViolenciaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCiberacoso escolarInteligencia emocionalEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología10556483https://orcid.org/0000-0002-0402-85837323550170668932313016Concha Huarcaya, Manuel AlejandroCueva Rojas, Manuel EduardoMurillo Vega, Reynaldohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdfGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdfapplication/pdf3666836https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/1/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf85a83b9db75da5a5af8e35545ce09e27MD51Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdfGutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdfapplication/pdf3665472https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/2/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf805f0e262d555838ce17033d66382102MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.txtGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain79845https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/4/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.txt8fda2e81e39ef350e4490d2835389393MD54Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.txtGutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.txtExtracted texttext/plain81838https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/6/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.txt028368fcb2ef00b711541c4a8ae3332bMD56THUMBNAILGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.jpgGutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4583https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/5/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS-SD.pdf.jpg556be03aa7faab32407dc00ab8a07a54MD55Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.jpgGutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4583https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61696/7/Gutierrez_CHBMP-Matta_TDS.pdf.jpg556be03aa7faab32407dc00ab8a07a54MD5720.500.12692/61696oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/616962021-11-11 20:36:04.729Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.949556
Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares