Aula invertida y habilidades metacognitivas en estudiantes de primaria en una Institucion Educativa De Piura 2025

Descripción del Articulo

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre el aula invertida y las habilidades metacognitivas en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Piura durante el año 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Santillán Acho, Nadia Muriel, Toribio Polo, Diana Patricia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/13134
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/13134
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aula Invertida
Habilidades Metacognitivas
Valoración De La Metodología.
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