La práctica del taller como paradigma de innovación docente en arquitectura de interiores

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Uno de los cuatro ejes propositivos del proyecto de investigación “Formación del arquitecto de interiores. Teorías del conocimiento en la formación de interioristas en Perú” es el sistema pedagógico en la formación del arquitecto de interiores. El presente documento pone de manifiesto la innovación...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Sanz Rodríguez, María Gabriela
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad de Ciencias y Artes de América Latina
Repositorio:UCAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucal.edu.pe:20.500.12637/290
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Taller
Innovación
Arquitectura de interiores
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