Mejoramos la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 52072 Dos de Mayo a través del uso de la técnica del subrayado

Descripción del Articulo

Señala las actividades desarrolladas con los docentes, estudiantes y padres de familia para mejorar los logros de aprendizaje e incrementar el nivel de comprensión lectora a través de la técnica del subrayado.
Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Huanca, Rosalia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/578
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/578
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica regular
Comprensión de lectura
Libros y lectura
Institución Educativa No. 52072 Dos de Mayo (Inambari)
Caserío Dos de Mayo (Madre de Dios, Perú)
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