Autocontrol en estudiantes de secundaria según grado y edad de la institución educativa San Francisco de Asís de Huancabamba – Piura, 2017

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La presente investigación titulada: Autocontrol en estudiantes de secundaria según el grado y edad de la Institución Educativa San Francisco de Asís de Huancabamba – Piura, 2017, con la finalidad de: Determinar las diferencias del nivel de autocontrol en estudiantes de secundaria según grado y edad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mauriola Melendres, Cecilia del Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:UAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/4069
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12990/4069
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autocontrol
Retraso de recompensa
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description La presente investigación titulada: Autocontrol en estudiantes de secundaria según el grado y edad de la Institución Educativa San Francisco de Asís de Huancabamba – Piura, 2017, con la finalidad de: Determinar las diferencias del nivel de autocontrol en estudiantes de secundaria según grado y edad de la Institución Educativa San Francisco de Asís de Huancabamba –Piura, 2017. La Investigación se realizó con enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, descriptiva; comparativo-correlacional, la muestra está conformada por 279 estudiantes del nivel secundaria, el instrumento utilizado fue Cuestionario de Auto-Control infantil y Adolescente CACIA de Capafons Bonet y Silva Moreno (2005). Todo ello se realizará con el programa IBM SSPSS versión 21 y como medio auxiliar el programa Excel 2012. Resultados: Existen diferencias significativas según grado de estudios en la dimensión retraso recompensa (.002) en lo que respecta a la edad no se encontraron diferencias significativas (p=.745), se encontró diferencias significativas (.000) en la dimensión retroalimentación personal; no encontrándose diferencias importantes en lo que respecta ala edad (p=620), existe diferencias significativas (p=.001) en la dimensión autocontrol procesual según grado de estudio y lo mismo sucedió con la edad (p= .000), se encontró diferencias significativas en los niveles de autocontrol criterial en los grados y edad de los estudiantes.
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Autocontrol en estudiantes de secundaria según grado y edad de la institución educativa San Francisco de Asís de Huancabamba – Piura, 2017
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