"Técnica de Canciones para el Desarrollo de la Expresión Oral de Alumnos de Primer Grado de la Institución Educativa Especial ""Cebe San Miguel"" de Sicuani, Canchis, Cusco."
Descripción del Articulo
El actual Trabajo Académico está dirigido para brindar pautas adecuadas en el perfeccionamiento de dichas actividades mediante las trabalenguas, canciones, esa manera enriquecer tácticas con el cual la enseñanza de la exclamación oral en infantes de primer grado, lo que permitirá el desarrollo de la...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez |
| Repositorio: | UANCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5393 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5393 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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"Técnica de Canciones para el Desarrollo de la Expresión Oral de Alumnos de Primer Grado de la Institución Educativa Especial ""Cebe San Miguel"" de Sicuani, Canchis, Cusco." Inofuente Gutierrez, Sonia Técnica de Canciones para el Desarrollo de la Expresión Oral Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES |
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El actual Trabajo Académico está dirigido para brindar pautas adecuadas en el perfeccionamiento de dichas actividades mediante las trabalenguas, canciones, esa manera enriquecer tácticas con el cual la enseñanza de la exclamación oral en infantes de primer grado, lo que permitirá el desarrollo de la imaginación, creatividad y motricidad tomando en cuenta el ritmo, la melodía y armonía; lograr también que el docente identifique ciertas habilidades en los estudiantes para respetar sus tiempos y ritmos de aprendizaje en la Institución Educativa Especial “CEBE San Miguel” de Sicuani, Canchis, Cusco El presente trabajo académico está orientado para que el alumno use su creatividad en base a trabalenguas y canciones y produzca diferentes sonidos onomatopéyicos acompañado de movimientos gestuales e instrumentos acordes a su edad y que produzca con intencionalidad trabalenguas y canciones que interactúen con la realidad para dar a conocer mensajes, ideas, ciertos sentimientos y muchos conocimientos de la vida. finalizando que el niño entone canticos que se relacionen con su medio y este acompañado de diversos objetos e instrumentos sonoros musicales en forma solista o grupal, teniendo en cuenta su individualidad, autonomía y su ritmo de aprendizaje. El actual trabajo académico este articulado en 3 capítulos, cada uno de ellas con fundamentos teóricos y prácticos, veamos: En el primer capítulo indica aspectos generales del proyecto académico y contiene: información general donde ejecuta la práctica docente. Página 10 de 38 vii En el capítulo segundo está considerada la fundamentación teórica, donde desarrollamos los conceptos teóricos del actual trabajo. En el capítulo tercero está enmarcado a la planificación, ejecución y resultados de las actividades pedagógicas a través de las Unidades de Aprendizaje y Sesiones de Aprendizajes. Finalmente concluimos |
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El actual Trabajo Académico está dirigido para brindar pautas adecuadas en el perfeccionamiento de dichas actividades mediante las trabalenguas, canciones, esa manera enriquecer tácticas con el cual la enseñanza de la exclamación oral en infantes de primer grado, lo que permitirá el desarrollo de la imaginación, creatividad y motricidad tomando en cuenta el ritmo, la melodía y armonía; lograr también que el docente identifique ciertas habilidades en los estudiantes para respetar sus tiempos y ritmos de aprendizaje en la Institución Educativa Especial “CEBE San Miguel” de Sicuani, Canchis, Cusco El presente trabajo académico está orientado para que el alumno use su creatividad en base a trabalenguas y canciones y produzca diferentes sonidos onomatopéyicos acompañado de movimientos gestuales e instrumentos acordes a su edad y que produzca con intencionalidad trabalenguas y canciones que interactúen con la realidad para dar a conocer mensajes, ideas, ciertos sentimientos y muchos conocimientos de la vida. finalizando que el niño entone canticos que se relacionen con su medio y este acompañado de diversos objetos e instrumentos sonoros musicales en forma solista o grupal, teniendo en cuenta su individualidad, autonomía y su ritmo de aprendizaje. El actual trabajo académico este articulado en 3 capítulos, cada uno de ellas con fundamentos teóricos y prácticos, veamos: En el primer capítulo indica aspectos generales del proyecto académico y contiene: información general donde ejecuta la práctica docente. Página 10 de 38 vii En el capítulo segundo está considerada la fundamentación teórica, donde desarrollamos los conceptos teóricos del actual trabajo. En el capítulo tercero está enmarcado a la planificación, ejecución y resultados de las actividades pedagógicas a través de las Unidades de Aprendizaje y Sesiones de Aprendizajes. Finalmente concluimos |
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El actual trabajo académico este articulado en 3 capítulos, cada uno de ellas con fundamentos teóricos y prácticos, veamos: En el primer capítulo indica aspectos generales del proyecto académico y contiene: información general donde ejecuta la práctica docente. Página 10 de 38 vii En el capítulo segundo está considerada la fundamentación teórica, donde desarrollamos los conceptos teóricos del actual trabajo. En el capítulo tercero está enmarcado a la planificación, ejecución y resultados de las actividades pedagógicas a través de las Unidades de Aprendizaje y Sesiones de Aprendizajes. Finalmente concluimosTrabajo académicoapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/trabajo-academicoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres VelásquezRepositorio Institucional - UANCVreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVTécnica de Canciones para el Desarrollo de la Expresión OralResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES"Técnica de Canciones para el Desarrollo de la Expresión Oral de Alumnos de Primer Grado de la Institución Educativa Especial ""Cebe San Miguel"" de Sicuani, Canchis, Cusco."info:eu-repo/semantics/masterThesisEducación Básica EspecialUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Educación Básica EspecialPresencialORIGINALT036_24704733_S.pdfT036_24704733_S.pdfTrabajo Académicoapplication/pdf3342773http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5393/1/T036_24704733_S.pdff1357b26f13361ac7eea1786b2abf597MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5393/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/5393oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/53932021-06-15 10:34:19.051Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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 |
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