Inteligencia emocional y dependencia al celular en adolescentes del nivel secundario de una institución educativa, Cusco – 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la dependencia al celular en adolescentes del nivel secundario en una institución educativa, Cusco – 2023. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y di...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Andina del Cusco |
| Repositorio: | UAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6573 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12557/6573 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la dependencia al celular en adolescentes del nivel secundario en una institución educativa, Cusco – 2023. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental. La muestra incluyó a 130 estudiantes a quienes se les aplicaron los instrumentos EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory de Reuven BarOn y el Test de Dependencia al Teléfono Celular de Mariano Choliz. Los resultados evidencian que en su mayoría los estudiantes presentaron niveles medios (66 %) de inteligencia emocional, asimismo mostraron niveles medios (76%) en el manejo de estrés y niveles bajos (58 %) en el estado de ánimo; en lo referente a la dependencia al celular los estudiantes tienen niveles altos en un 47%. En relación al manejo de estrés y dependencia al celular, se observó una significancia de (p=0.05). Asimismo, el sexo femenino presentó una relación de significancia de (p= 0,042), mostrando una mayor dependencia al celular en comparación al sexo masculino. Además, el grado de quinto de secundaria presentó una relación de significancia de (p= 0.032). Se concluyó que, existe relación entre la inteligencia emocional y dependencia al celular en los adolescentes del nivel secundario de una institución educativa Cusco 2023 con (p=0,000); por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. |
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Rozas Calderón, Vanessac2b56412-b602-4926-b8a2-331065e3583dGuzmán Ortega, Merly2024-06-27T20:56:13Z2024-06-27T20:56:13Z2024-05-28https://hdl.handle.net/20.500.12557/6573La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la dependencia al celular en adolescentes del nivel secundario en una institución educativa, Cusco – 2023. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental. La muestra incluyó a 130 estudiantes a quienes se les aplicaron los instrumentos EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory de Reuven BarOn y el Test de Dependencia al Teléfono Celular de Mariano Choliz. Los resultados evidencian que en su mayoría los estudiantes presentaron niveles medios (66 %) de inteligencia emocional, asimismo mostraron niveles medios (76%) en el manejo de estrés y niveles bajos (58 %) en el estado de ánimo; en lo referente a la dependencia al celular los estudiantes tienen niveles altos en un 47%. En relación al manejo de estrés y dependencia al celular, se observó una significancia de (p=0.05). Asimismo, el sexo femenino presentó una relación de significancia de (p= 0,042), mostrando una mayor dependencia al celular en comparación al sexo masculino. Además, el grado de quinto de secundaria presentó una relación de significancia de (p= 0.032). Se concluyó que, existe relación entre la inteligencia emocional y dependencia al celular en los adolescentes del nivel secundario de una institución educativa Cusco 2023 con (p=0,000); por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.The objective of this research was to establish the relationship that exists between emotional intelligence and cell phone dependence in adolescents at the secondary level in an educational institution, Cusco - 2023. The methodology used was a quantitative approach, correlational scope and non-experimental design. The sample included 130 students to whom the EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory by Reuven BarOn and the Cell Phone Dependence Test by Mariano Choliz were applied. The results show that the majority of students presented medium levels (66%) of emotional intelligence, they also showed medium levels (76%) in stress management and low levels (58%) in mood; Regarding cell phone dependence, students have high levels of 47%. In relation to stress management and cell phone dependence, a significance of (p=0.05) was observed. Likewise, the female sex presented a significance relationship of (p= 0.042), showing a greater dependence on cell phones compared to the male sex. In addition, the fifth grade of secondary school presented a significance relationship of (p= 0.032). It was concluded that there is a significant relationship between emotional intelligence and cell phone dependence in adolescents at the secondary level of an educational institution Cusco 2023 with (p=0.000); Therefore, the alternative hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected.Psicología, sociedad y educaciónapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inteligencia emocionalDependencia al celularEstudiantesIntrapersonal y manejo de estréshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Inteligencia emocional y dependencia al celular en adolescentes del nivel secundario de una institución educativa, Cusco – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUPsicólogaUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología70031934https://orcid.org/0000-0002-4022-407173020093313016Masias Ynocencio, YsabelDel Castillo Estrada, GarethBoisseranc Bonett, Maria del Carmen VirginieEspejo Abarca, Karolahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMerly_Tesis_bachiller_2024.pdfMerly_Tesis_bachiller_2024.pdfapplication/pdf2995089https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/fd19fb66-3b25-4637-9121-8523f71398b4/download6f82faf6eb6bf55cdbff3137e07824adMD51AUTORIZACIÓN.pdfAUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf230396https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/da6473ca-2cd4-4511-a799-9f964a6a8203/download11ba693917a22b73c3ce59b9c00993e5MD53REPORTE.pdfREPORTE.pdfapplication/pdf10039020https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/1d746048-4d65-4013-bb80-5712e153844e/download6b4016c258735a918dc9a47a644359f3MD54TEXTMerly_Tesis_bachiller_2024.pdf.txtMerly_Tesis_bachiller_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8101510https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/3d9048a5-f8c1-4e01-8c11-043837d5f363/download62843820120fff496a915b38fb797144MD511AUTORIZACIÓN.pdf.txtAUTORIZACIÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-83316https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/f43ab416-257d-49b7-878f-68ffb1558898/downloadcbf7f969f6c8037a9a03a9ff84a96d2aMD513REPORTE.pdf.txtREPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-82995https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/92aeba82-e07c-49f9-92a7-e6b93e69219c/downloadb262c0c0ebe43406fd009b7d664492ffMD515THUMBNAILMerly_Tesis_bachiller_2024.pdf.jpgMerly_Tesis_bachiller_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15998https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/320fc331-f225-4b0a-b061-722235a5edc2/downloadce05f817fd40d941d2f498bc76d38fbfMD512AUTORIZACIÓN.pdf.jpgAUTORIZACIÓN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25574https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/90bb5057-cb79-4162-9914-b21eeb7b3cbe/download0357824bc037cb6f2568893f899c32b7MD514REPORTE.pdf.jpgREPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17702https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/332b1e57-17f0-4738-b634-ae18bcd7c0cb/download5d67e3887c408cd07ad16e781b0a699aMD516LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/c64710af-8a82-41d4-a893-a8792459e551/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12557/6573oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/65732024-10-01 21:21:46.31https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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 |
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