Gestión educativa y su relación con el acompañamiento y monitoreo en el desempeño de los docentes del área de lengua y literatura en la UGEL de la provincia de Atalaya, 2020

Descripción del Articulo

aureliocondelozano11@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Conde Lozano, Aurelio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5830
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5830
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Monitoreo
Acompañamiento
Gestion educativa
Gestión tributaria y articulación institucional y empresarial
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spelling Ruiz de la Cruz, Jhonn RobertConde Lozano, Aurelio2022-10-12T15:04:10Z2022-10-12T15:04:10Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5830aureliocondelozano11@gmail.comLa gestión educativa es un conjunto de gestiones relacionadas para el logro de objetivos planeados en un proyecto educativo. Entendida también como ideas propuestas y demás observancias existentes en una organización, con el fin de lograr objetivos y un buen desempeño eficiente y eficaz en procesos académicos, pedagógicos e investigativos de la institución. En tal sentido (Cassasus, 2001) menciona que la gestión ha pasado de ser una actividad exclusiva que ocurre en el conjunto del sistema a ser una actividad que sucede en el conjunto del medio desde la perspectiva de los sujetos que ha provocado redistribuciones de competencias, de tal manera que en las instituciones la gestión reaparece en el proceso de responder a las necesidades de los sujetos involucrados en los objetivos trazados. El objetivo general es. Determinar la relación que existe entre la Gestión Educativa con el acompañamiento y monitoreo en el desempeño de los docentes del área de lengua y literatura en la UGEL de la Provincia de Atalaya, 2020, donde que obtuvo los siguientes resultados Luego de haber procesado en el software SPSS 22. los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.886 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, existe una correlación positiva alta entre la Gestión Educativa con el acompañamiento y monitoreo en el desempeño de los docentes del área de lengua y literatura en la UGEL de la Provincia de Atalaya, 2020.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUMonitoreoAcompañamientoGestion educativaGestión tributaria y articulación institucional y empresarialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión educativa y su relación con el acompañamiento y monitoreo en el desempeño de los docentes del área de lengua y literatura en la UGEL de la provincia de Atalaya, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Gestión PúblicaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoGestión tributaria y articulación institucional y empresarial40866569https://orcid.org/0000-0001-9332-359424705246191999Ormeño Carmona, Pedro JulianLing Villacrez, Freysi LilianRuiz Bartra, Cherylhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB10_2022_UNU_MAESTRIA_2020_TM_AURELIO_CONDE_V1.pdfapplication/pdf2386489https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/2240bb77-2716-4059-bfe1-10f4427e79f0/download81eba764323619cd1020c6df4d911249MD51TEXTB10_2022_UNU_MAESTRIA_2020_TM_AURELIO_CONDE_V1.pdf.txtB10_2022_UNU_MAESTRIA_2020_TM_AURELIO_CONDE_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain150293https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/66ad9801-20f5-4f62-a93a-f1d868fe7077/downloadcfe5189cb02be1f6a27a89f11b76600eMD5220.500.14621/5830oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/58302022-10-13 08:00:18.783https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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