Acompañamiento de padres de familia en las tareas escolares de los niños de la institución educativa inicial N° 509 de Ccochapata - Tupac Amaru - Canas-2021

• Autores: Cahuascanco Suma, Reyna Isabel, Hualla Condori, Yessica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/7618
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/7618
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Emoción; Acompañamiento de padres; Escucha activa; Campo emocional; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación denominado “Acompañamiento de padres de familia en las tareas escolares de los niños de la institución educativa inicial N° 509 de Ccochapata- Tupac Amaru- Canas- Cusco 2021” tiene como propósito principal describir de qué manera se da el acompañamiento emocional hacia los niños de 4 años, en tiempos de pandemia en la Institución Educativa N° 509 del nivel inicial del centro poblado de Ccochapata, distrito de Tupac Amaru, de la provincia de Canas – Cusco, 2021. El tipo de investigación es básica, con diseño no experimental descriptivo. Se ha tomado como muestra a 22 padres de familia de los estudiantes de 4 años de dicha institución educativa. Una de las conclusiones más importantes El acompañamiento de padres de familia en las tareas escolares de los niños de la institución educativa N° 509 de Ccochapata- Túpac Amaru – Canas 2021, es muy buena, con un 54.5%. Los padres de familia afirman que el acompañamiento realizado en las tareas escolares de sus menores hijos lo hacen en forma buena son un 45.5% y muy buena con un 54.5%.